在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟。”他们描述所对应的思想是：
| A．甲——儒，乙——法，丙——道 |
| B．甲——儒，乙——道，丙——墨 |
| C．甲——墨，乙——法，丙——道 |
| D．甲——道，乙——墨，丙——儒 |
1962年3月，周恩来在中央财经工作会议上针对当时我国的经济形势即兴作了一幅对联，上联是“先抓吃穿用”，下联是“实现农轻重”，横批应是
| A．一化三改 | B．综合平衡 | C．多快好省 | D．以粮为纲 |
建国初期毛泽东曾说：“有些人认为可以提早消灭资本主义、实行社会主义，这种思想是错误的，是不适合我国情况的。”体现毛泽东上述思想的政策是
| A．“三反”、“五反”运动 | B．工矿企业民主改革 |
| C．合理调整工商业 | D．实行公私合营 |
在晋西，从黄河河畔到长城打击了敌人的整个经济、交通线和封锁网，战斗是炽烈而无情的。”这段文字描述的战役是
| A．太原会战 | B．台儿庄战役 |
| C．百团大战 | D．平津战役 |
红歌是革命历程的真实写照。下列歌曲反映抗日战争时期的是
| A．如今的南泥湾，与往年不一般，不一般，再不是旧模样，是陕北的好江南 |
| B．雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪，翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方 |
| C．十送(里格)红军(介支个)望月亭，……朝也盼来晚也想红军啊 |
| D．红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳，挖野菜那个也当粮…… 反围剿那个斗志旺…… |
印章可以是政治权力的象征，蕴涵着丰富的历史。观察右图，这枚印章见证的历史是
| A．北伐战争 | B．“工农武装割据” | C．抗日战争 | D．解放战争 |