根据下列图示装置回答问题：
（1）写出仪器名称a_________ b__________
（2）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用发生装置 __ 和收集装置 （填编号）连接。用双氧水制氧气的化学方程式为_____________________；基本类型为___________。
（3）若用高锰酸钾制取较纯的氧气，选择的制取装置是__________,当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是 。
（4）若要制取二氧化碳，选择的发生装置是_____，收集装置________，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________________________________________，如何检验二氧化碳？请写出有关操作和现象________________________________________。
（5）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是 （填序号）。
a．产生的CO2直接使石蕊试液变红
b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
宏观和微观相结合是认识物质结构的有效方法之一．
（1）已知：X、Y、Z、W四种粒子的核电荷数及核外各电子层电子排布情况如下表．
| X | Y | Z | W |
||
| 对应元素名称 | 氧 | 镁 | 铝 | 氯 | |
| 核电荷数 | 8 | 12 |
13 |
17 | |
| 电子层 | 第一层 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 第二层 | a | 8 | 8 | 8 | |
| 第三层 | 3 | 8 | |||
请回答下列问题：
①若X表示原子，a＝ ．单质X 2与单质Z的反应中，X原子 （填"得到"或"失去"）电子．
②Y、W形成的化合物化学式为 （用元素符号表示）．
（2）将稀硫酸与烧杯中Fe、Cu两种金属相混合，微观变化情况如下图：
未参加反应的金属： ，烧杯中发生反应的化学方程式： ．
用符合要求的物质的序号填空．
①生石灰 ②盐酸 ③石墨 ④碘酒
（1）可用于伤口消毒的是 ．
（2）可用于制作铅笔芯的是 ．
（3）可用作食品干燥剂的是 ．
如图1是小明在20℃时进行的系列实验示意图，①﹣⑤表示实验所得溶液；图2是NaCl、KNO3的溶解度曲线。
（1）20℃时，KNO3的溶解度（S）＝ ；⑤是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）50℃时，饱和NaCl溶液中溶质的质量分数（w1）与饱和KNO3溶液中溶质的质量分数（w2）的大小关系是：w1 （填“＞”“＝”或“＜”）w2。
（3）小明发现：升温至50℃，②→③的过程中有少量水蒸发，下列叙述正确的是 （填序号）
a．①、②均为不饱和溶液
b．②→③的过程中溶质质量分数变大
c．④→⑤的过程中析出KNO3晶体53.9g
（4）除去KNO3固体中混有的少量NaCl的实验操作为：加适量水溶解→加热得到热饱和溶液→ →过滤→洗涤→干燥→KNO3。
如图是测定空气中氧气含量的实验装置图．实验如下：用注射器抽取30mL空气（活塞拉至30mL刻度处），硬质玻璃管中空气的体积为50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL．
（1）写出铜粉与氧气反应的化学方程式 ．
（2）实验时，铜粉过量的目的是 ； （填“能”或“不能”）用木炭代替铜粉进行相同实验．
（3）实验测得空气中氧气的含量为 ．
用符合下列要求的物质的序号填空
①氧气 ②氮气 ③烧碱 ④浓硫酸 ⑤熟石灰 ⑥乙醇汽油
（1）可用作食品保护气的是 ．
（2）可用作汽车燃料的是 ．
（3）可用于干燥二氧化碳的是 ．
（4）可用于改良酸性土壤的是 ．