罗斯福新政是世界近现代史的一个重大事件，也是史学研究关注的重点。
阅读材料，回答问题。
材料一 罗斯福在1933年的就职演说中把“免于匮乏的自由”和“免于恐惧的自由”与“言论自由”“信仰自由”并列为“四大自由”，这是资本主义政治理念的重大发展。
——陈启懋《罗斯福“新政”是现代资本主义的开端》
材料二1945年4月，罗斯福总统逝世，重庆各界举行各种悼念活动。中国共产党机关报《新华日报》也发表了题为《民主巨星的陨落——悼罗斯福总统之丧》的社论，指出“他(罗斯福)用大无畏的精神推行新政……度过了危机，安定了国民生活”。
材料三 新中国成立后，罗斯福新政从中学历史教科书中消失……1982年，罗斯福新政首次作为一个约定俗成的历史概念被写入高中历史教科书。此后，罗斯福新政成为中学历史教科书重要的学习主题之一。
——据杨梅《“时空”坐标中的罗斯福新政》
（1）结合材料一和所学知识，指出罗斯福提出的“四大自由”中注入了什么新的元素?为此，罗斯福新政采取了哪些措施来加以保障落实的?
（2）20世纪40年代罗斯福新政在中国受到国共两党及社会各界高度评价。结合材料二及所学知识，分析其原因。
（3）阅读材料三，新中国成立后罗斯福新政从中学历史教科书中消失，为什么? 1982年以后罗斯福新政成为中学历史教科书重要学习主题的原因有哪些?
材料1： “两弹一星”的成功打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁；打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁；、促进了其他领域(如航天技术)的发展。为我国现代化建设创造了安定的环境，也有利于世界和平；
材料2： 1999年11月以来，中国成功地运用长征2号系列火箭进行了五次“神舟号”飞船的发射与回收试验。2003年10月，中国在甘肃酒泉成功发射了“神舟5号”载人飞船。它的成功发射标志着中国在①和②方面，已经迈入世界先进国家行列。
（1）“两弹一星”的成功表明上世纪中期，我国科技发展的战略重点——国防科技取得了显著成绩，请问为什么这一时期要确定这样的战略重点？
（2）①；②。
（3）归纳新中国成立至今科技取得重大成就的原因？
阅读下列材料
材料1：
新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较
| 1965年在校生 |
比旧中国最多时增长 |
|
| 高等学校 |
67.4万人 |
1947年的3.3倍 |
| 中等学校 |
1432万人 |
1946年的6.9倍 |
| 小 学 |
11626.9万人 |
1946年的3.9倍 |
材料2：
材料3： 胡锦涛在中共十七大的报告中指出：“优先发展教育、建设人力资源强国，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”
（1）分析材料1，指出新中国教育事业取得了哪些成就？
（2）依据材料2并结合所学知识回答，新时期我国教育事业取得了哪些巨大成就？
（3）概括材料3的主要观点。
阅读下列材料
梁启超在五十年中国进化概论中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。“这二十年间，都是觉得我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为能够这样万事都有办法了。革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”
（1）请你列举梁启超划分的“第一期”与“第二期”的主要事例。
（2）“渐渐要求全人格的觉悟”指的是什么事件？这个事件对近代中国产生了哪些影响？
（3）结合梁启超的观点，谈谈你对中国学西方历程的认识。
阅读下列材料：
材料1： 故欲免瓜分，非先倒满清政府，则无挽救之法也。
材料2： 并不是恨满洲之人，是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害，我们决无寻仇之理。
材料3： 凡为国民皆平等，以有参政权。大总统由国民公举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守，敢有帝制自为者，天下共击之。
材料4： 其现在之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。
——以上材料均选自《孙中山选集》
（1）据材料1、2、4分析孙中山革命思想的局限性。
（2）材料3中所体现的孙中山的革命目标是什么？理论上解决了什么问题？
（3）上述材料体现了孙中山的哪些革命思想？
阅读下列材料：
材料一 子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（军事力量充足），民信之（百姓信任）矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立（不取得百姓信任是立不住脚的）。”
——《论语·颜渊》
材料二 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸候，得乎诸候为大夫。……”
——《孟子·尽心下》
材料三 君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。
——《荀子·王制》
（1）三段材料集中体现了先秦儒家的哪一重要思想？
（2）材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出：孔子认为要达到这一目的，统治者应怎么做？
（3）材料二主要反映了孟子的哪一观点？结合所学知识回答：依据这一观点，孟子认为统治者应该怎样做？
（4）荀子提出“舟水之喻”，后世不少统治者以此为鉴，请举出一个典型事例。