“绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下装置与操作以替代相关的课本实验．实验操作：钠与氯气反应的装置可作如图改进，将一根玻璃管与氯气发生器相连，玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠（已吸净煤油），玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量白烟。以下叙述错误的是
| A．反应生成的大量白烟是氯化钠晶体 |
| B．玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气，以免其污染空气 |
| C．钠着火燃烧产生苍白色火焰 |
| D．若在棉球外沿滴一滴紫色石蕊溶液，可根据其颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收 |
某有机物在氧气中充分燃烧，生成等物质的量的水和二氧化碳，则该有机物必须满足的条件是
A．分子中的C、H、O的个数比为1：2：3
B．该有机物的相对分子质量为14
C．该分子中肯定不含氧元素
D．分子中C、H个数比为1：2
下列事实能说明苯是一种不饱和烃的是
| A．苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 |
| B．苯在一定条件下可与液溴发生取代反应 |
| C．苯在一定条件下可与H2发生加成反应 |
| D．苯不能与溴水反应褪色 |
下列各组液体混合物，能用分液漏斗分离的是
| A．溴苯和溴 | B．正己烷和水 | C．苯和硝基苯 | D．酒精和水 |
有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物，假设给你一种这样的有机混合物让你研究，一般要采取的几个步骤是
| A．分离、提纯→确定化学式→确定实验式→确定结构式 |
| B．分离、提纯→确定结构式→确定实验式→确定化学式 |
| C．分离、提纯→确定实验式→确定化学式→确定结构式 |
| D．确定化学式→确定实验式→确定结构式→分离、提纯 |
下列说法错误的是
| A．物质的实验式就是其分子式 |
| B．质谱法可以测定物质的相对分子量 |
| C．从物质的红外光谱图可以获得分子中含有化学键或官能团的信息 |
| D．从核磁共振氢谱图可以推知该有机物分子有几种不同类型的氢原子及他们的数目 |