图1为某动物肌细胞的部分物质转运过程示意图，请回答：
（l）图中为细胞膜的＿＿（选填“显微”或“亚显微”）结构模式图。水环境中细胞膜的磷脂分子呈双层排列的原因是 。图中Na＋进入细胞的运输方式是 。
（2）钠钾泵的化学本质是 ，据图推测钠钾泵在物质跨膜运输过程中的作用有：①协助Na＋、K＋跨膜运输；②
（3）癌细胞和肌细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是肌细胞的若干倍。图2表示癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程。
①葡萄糖进入癌细胞后，可参与细胞呼吸，也可通过形成五碳糖进而合成 作为DNA复制的原料。在有氧条件下，癌细胞呼吸作用方式为 ，且与正常细胞相比，④过程明显增强，从而有利于癌细胞的增殖。
②细胞在致癌因子的影响下， 基因的结构发生改变而被激活，进而影响代谢途径·若要研制药物来抑制癌细胞中的异常代谢途径，图中的过程＿＿＿＿（填编号）不宜选为作用位点。
下图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系，请据图回答下列问题：
（1）曲线OH段说明；
（2）曲线HB段说明；
（3）曲线上C点表示。
（4）生长素作用特点。举出体现该特性的三个实例、 、
将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入4个暗箱中，如下图所示。其中第2和第4两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请分析回答：
（1）用______两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光线的方
向之间的关系。
（2）用______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力之间的关系。
（3）装置4中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是______，根的生长方向是_________。
2007年5月至2010年9月8日，河南共监测发现蜱虫传播病例557例，死亡18例，“河南蜱虫叮咬事件”的元凶或将锁定为一种新型的布尼亚病毒，布尼亚病毒（Bunia virus）是具球形、有包膜和分节段负链RNA的1科病毒。因首先从乌干达西部的布尼亚韦拉分离到本科而得名。布尼亚病毒自然感染见于许多脊椎动物和节肢动物（蚊、蜱、白蛉等），可感染小鼠，并能在一些哺乳类、鸟类和蚊细胞培养中生长。对人可引起类似流感或登革热的疾病、出血热及脑炎。从目前来看，“新型布尼亚病毒”主要由蜱传播，是可以治疗的，而且病死率很低，不必恐慌。请结合所学知识，回答以下问题：
（1）用简单流程图表示新型布尼亚病毒入侵后，此人体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程。
（2）要防止蜱虫传播病例的传染，可通过接种疫苗来预防。下图为某健康成人注射新型布尼亚病毒疫苗后机体抗体浓度变化图。若此人在注射疫苗后第15天又感染了该病毒，此时一般不会患病，原因是。
（3）布尼亚病毒与HIV病毒虽然同是RNA病毒，但是两者的作用对象与信息传递过程是不一样的，HIV病毒侵入人体后，攻击的主要对象是细胞，最终患者丧失免疫能力。
酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。
(1)目的原理：大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨，研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。
(2)实验材料
①实验装置如下图。
②甲、乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等。
(3)实验步骤：
①取5 套实验装置并编号，设立________和________。
②甲、乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别放于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。
③按图装配好实验装置。
④________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
⑤关闭实验装置活塞，将装置置于______、______的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。
(4)实验结果；
①实验结果如下表：
| 编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
| SO2量 |
C1 |
C2 |
C3 |
C4 |
C0 |
|
| 死亡率 (%) |
甲 |
0 |
10 |
40 |
80 |
0 |
| 乙 |
0 |
0 |
20 |
40 |
0 |
②在下面画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。
(5)讨论：从结果可知，
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。
(1)从分子水平看，性状具有多样性的直接原因是________；根本原因是________________________________________________________________________。
(2)从变异的来源看，生物性状具有多样性主要是由于________造成的。
(3)从进化角度看，生物性状多样性是由于______________________的结果。
(4)从整个生物圈来看，不同的生态环境中分布着不同类型的群落，这反映了________水平的多样性。
(5)保护生物的多样性就是在________、________、________三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是________。但对一些珍稀、濒危、繁殖能力很差的动物，如大熊猫，还需另外采用________等先进手段进行拯救。
(6)我国生物多样性的特点是：
①________；②________；
③________；④________。