“地－气”系统（大气和地面）吸收太阳短波辐射（能量收入），又向外发射长波辐射（能量支出），能量收支的差值，称为辐射差。下图示意沿海某地多年平均辐射差额的月份分配。读图结合材料完成下列问题。
地－气系统内存在着能量传递与转换，传递与转换形式多样，其中能促使温室效应增强的大气过程是大气（ ）
| A．对太阳辐射的散射增强 | B．射向地面的辐射增强 |
| C．对太阳辐射的吸收增强 | D．射向宇宙空间的辐射增强 |
若只考虑辐射差能对气温的影响，该地气温最低的月份是（ ）
| A．1月 | B．4月 |
| C．8月 | D．12月 |
该地年总辐射差额为负值，年平均气温却未逐年下降。产生该现象的主要原因是（ ）
| A．大气环流、大洋环流 | B．大洋环流、海陆分布 |
| C．地形起伏、海陆分布 | D．大气环流、地形起伏 |
阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：怒江是我国尚待开发的最大的水电能源基地之一。下图为规划中的梯级电站示意图，怒江规划开发河段长742千米，天然落差约1578米。但目前怒江水电开发计划备受争议。
材料二：近年来，怒江流域粮食种植面积不断扩大。据统计，目前怒江州海拔1500米以下的森林已荡然无存，1500米到2000米之间的植被也破坏严重。有人说：“怒江人不是在种粮食，而是在种灾难！”
（1）简要评价怒江水电能源基地开发的条件。
（2）为什么有人说“怒江人不是在种粮食，而是在种灾难”？这里所说的“灾难”主要有哪些？
（3）针对本区开发利用过程中可能出现的问题，请你为本区的可持续发展提出建议。
下面为我国广州、武汉、北京、哈尔滨四地的气温曲线和降水柱状图（排
列次序已打乱），请回答下列问题。
（1）写出四城市相对应的气温曲线和降水柱状图的字母：
广州__________武汉__________北京__________哈尔滨_________
（2）四城市中，气温年较差最大的城市是___________，试分析形成气温年较差大的原因。
_____________________________________________________________________________
（3）四城市中，降水量季节变化大的两城市是_______和_______，试分析两城市降水量季节变化大的共同原因。
_________________________________________________________________________________
（4）四城市降水量的月份分配有什么明显的差异？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
下图为我国某地区略图，结合所学知识完成下列问题
（1）简述图示地区的地形特征
(2)某同学认为图示地区的甲河段有凌汛现象，你认为可信吗?请说明判断理由。(4分)
(3)甲河流域盛产稻米，其大米因质优而广受市场欢迎，试从气候条件分析其原因。(6分)
下图表示我国30°N附近的大陆东部某地A、B、C、D四区域农业生产的布局，从以下备选答案中选出你认为合适的农业项目，并说明理由。(20分)
[备选答案：水稻、小麦、高粱、甘蔗、甜菜、棉花、椰子、茶叶、苹果、柑橘、蔬菜、花卉、渔业、蛋禽、乳牛]
（1）A区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）B区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）C区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）D区域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
读下面我国部分地区某年的人口资料，回答下列各题。(22分)
(1)图示省、市、区中，死亡率最高的是________，最低的是________。
(2)图示省、市、区中，每年净增加人口最多的是________，最少的是________。
(3)上海的出生率比北京高，而自然增长率却比北京低，其原因是
_______________________________________________________________________，
_
(4)以上统计资料显示，我国人口增长模式属于________。
(5)对比人口出生率与自然增长率的地区差异性，说明经济发展水平与人口出生率的关系是___________，
。
与人口自然增长率的关系是______________，
_。