【珍爱生命，让生命之花美丽绽放】
材料一：正当大家彼此祝福青春的时，一件意外的事情发生了。嘉嘉的同桌陇陇患上了白血病，住在医院的无菌病房里。她无法承受这样的打击，拒绝治疗，准备放弃生的希望。嘉嘉和同学心急如焚，一方面捐款资助陇陇治疗，另一方面给陇陇寄去贺卡，劝告她珍惜生命，配合医生治疗。
材料二：阅读课上，甘甘给大家分享了一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他看到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸发，这些小鱼就会因干涸而死亡。他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。”
（1）根据材料一请你以嘉嘉的身份给陇陇写几句心里话，陈述“珍惜自己生命”的理由。（至少两点）
（2）根据材料二谈谈你阅读了故事的感悟。（至少2点）
在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中，学校提出对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要“感知、感谢、感动、感激”。请你完成下列任务：
（1）请你说说我们为什么对父母要“感知、感谢、感动、感激”？
（2）请具体讲讲怎样才能做到对父母“感知、感谢、感动、感激”？
材料一：漫画《是真的吗？》
材料二：银川某些学校考试时设置无人监考的考场。
（1）漫画反映了当今社会人们怎样的一种心理？
（2）材料二中学校这样做的目的是什么？其意义何在？
（3）你打算在生活和学习中怎样培养自己的诚信品质？
在社会生活中，我们必须与他人交往，通过交往来更好的认识自我，发展自我，以更好地适应社会。伴随着互联网时代的到来，我们越来越多的同学成为网民。前不久，东北师大教科学院的两位青年学者主持一项关于中学生网络交往的调查。调查结果显示，网络聊天已成为当今中学生人际关系建构的一种比较普遍的方式。在有网友的学生中，超过四成的人认为自己的生活已经受到网友影响，34.5%的人承认自己会受网友观点和聊天内容的影响，有5%的人表示自己已对网络交往产生严重依赖。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）从材料反映的问题中，你认为网络交往对中学生的影响有哪些？
（2）请你谈谈网络交往与日常人们生活中的交往有何不同？
（3）请结合实际谈谈正确的网络交往方式
观察漫画，结合所学知识回答下列问题：
（1）漫画中人物的行为对吗？为什么？
（2）在生活中我们该怎样认识图中的这对关系？
下图为排队日标志。
排队日标志上有“我排队、我礼让、我快乐”
（1）对此你是怎样认识的?(5分)
（2）为什么要开展“排队日”的宣传活动?(8分)
（3）请你为推动“排队日”的宣传设计两条标语(4分)