材料一：2015年7月24日，“中英文化交流年”中国文化季新闻发布会在中国大剧院举办，这不仅深化和加强了中英之间在艺术、文化创意领域已有的联系和合作，同时也为中英双方在文化方面的新的合作创造良好的条件。
材料二：位于英国利普胡克的博航特中学启动了一项大胆又激进的实验：邀请了五位来自中国重点学校的老师来教50名13-14岁的九年级学生，为期四周，探寻中国高质量的基础教育能否教好英国学生。实验中，英国学生被中式教育“训哭”，吐槽“纪律”太严格，课堂没发言权，时刻充满竞争，数学跟不上，体育课强度大；中国老师水土不服难忍“散浸”很抓狂，学生课堂纪律成难题，教学遇挑战。中国老师质疑在英国，老师用不同的教学大纲去应付不同的学生，而在中国，就只有一个教学大纲，要么适应，要么淘汰，你只有努力去追上课程进度；英国老师认为，自己的学生并不象中国老师所描述的那么懒散，同时形容中国老师的教学是“麻木和无趣的”，如果老师要课堂上不尊重学生的话，那他肯定会遇到问题。有人认为：中英之间不同的文化环境和心态必然导致文化冲突。
结合材料，运用“文化的多样性与文化传播”的有关知识，说明我国在中外文化交流的过程中应如何应对文化冲突。
阅读材料，回答下列问题。
面对污染约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的严峻形势，党的十八大把生态文明建设放在了突出位置，将中国特色社会主义事业由“四位一体”扩展为政治、经济、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”。这个布局，对应着全国老百姓的政治、经济、文化、社会、生态五项权益。特别是要通过生态文明建设，在实现当代人利益的同时，给自然留下更多空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。
结合材料，运用唯物史观知识点分析党的十八大为什么要提出“五位一体”格局调整？
阅读材料，回答下列问题。
友善，顾名思义，就是在人际交往中表现得友好而善良。友善既是个人的美德，也是重要的公民道德规范，关系到社会成员之间的关系是否融洽，关系到整个社会是否和谐。我国传统文化一直强调“仁者爱人”“与人为善”，友善在中国传统伦理准则中占据着重要地位。但不知从什么时候起，我们的人际关系开始变得有些紧张、冷漠，老人摔倒不敢扶等现象令人忧虑，也让人不禁要问：我们的友善去哪儿了？
运用《生活与哲学》知识，说明我们应怎样努力成为一个友善的人。
阅读材料，回答下列问题。
材料一广西龙江镉污染阵痛还没有完全消失，贺江水体污染事件又突如其。截至2013年7月6日晚的监测数据显示，有的江段镉浓度超标5.6倍，严重威胁沿江群众饮用水安全。在7月7日上午的新闻发布会上，贺州市相关负责人称，已基本找到污染。位于贺州市贺江马尾河江段沿岸的部分企业虽然已经“人走厂停”，但流出的污水中重金属仍然超标。当地政府正在逐家排查这些企业，以锁定“元凶”。在处理好经济发展和生态环境保护关系方面，我们只有用制度管人，按法治办事，才能规范大家的行为。
材料二有的地方政府仅仅把加强生态文明建设停留在口头上，而没有落实在实际行动中；有的地方政府认为，加强生态文明建设不是什么难事，有发达地区的现成经验，人家怎么做，我们就怎么做，这岂不是一劳永逸的事情吗？
联系材料一，分析政府在应对污染问题上应怎样发挥意识的能动作用。
（2）结合材料二，从用求索真理的历程的知识评析有的地方政府的态度。
阅读材料，回答下列问题。
“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。其中蕴含着综合国力进一步跃升的“实力特征”；蕴含着社会和谐进一步提升的“幸福特征”；蕴含着中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”；蕴含着促进人全面发展的“价值特征”。
结合材料，用“系统优化方法”分析如何实现中国梦？
近年来,随着全球对能源需求的日益膨胀,由近海走向深海已成为发展海洋能源和经济的必然趋势和重大战略部署。海洋竞争,尤其是深海领域的国际竞争日趋激烈。随着我国综合国力的不断提升,走向深海已成为我国的必然选择,发展深海高科技是实现我国参与国际深海竞争的关键。“海洋石油981”的投入使用,意味着我国石油深海开采事业翻开新的一页,标志着我国海洋石油工业的深水战略迈出了实质性的步伐。
结合材料，运用国际社会的知识,说明我国发展石油深海开采技术,积极参与竞争的依据。