“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有（ ）
①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的
②真理总是在发展中不断超越自身
③事物本质的暴露和展现需要一个过程
④人们对事物的认识会受到主观因素的影响
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
在门捷列夫的元素周期表中，从95号的镅(Am)开始，后序的20多种元素均是人造元素，这一科学事实说明( )
| A．物质决定意识的同时，意识也可以反过来决定物质 |
| B．在现代科学技术蓬勃发展的今天，物质与意识谁决定谁已不再重要了 |
| C．物质决定意识的原理受到了冲击 |
| D．意识的力量带来了物质的成果 |
体现哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问的是
①在古希腊和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧
②在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学即爱智之学
③马克思曾说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
④哲学的智慧产生于人类的实践活动
| A．①②③④ |
| B．①②③ |
| C．②③④ |
| D．①③④ |
著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母。如果把“全部科学”为“全部自然科学”，就可以说
| A．哲学研究的对象是自然界 |
| B．哲学是自然科学理论的概括和总结 |
| C．哲学是自然科学的基础 |
| D．哲学对自然科学的研究具有指导作用 |
人类积累了许多具体的经验或科学知识，概括地说都是在讲
| A．人类认识世界和改造世界的问题 |
| B．具体的科学问题 |
| C．世界某一特定领域中的问题 |
| D．关于世界观的哲学问题 |
哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确的是
| A．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法，是一般人都有的;哲学是理论化、系统化的世界观 |
| B．世界观通常是自发的、朴素的;哲学则是自然知识的概括和总结 |
| C．世界观就是哲学，人人都有世界观，人人都有哲学知识 |
| D．一般意义的世界观可以自觉地产生，而哲学知识必须经过总结和学习才能获得 |