书面表达
假如你是班长Andy,你们班本周五将要去东郊观鸟,请根据下面的提示写一个口头通知。
地点 |
东山 |
时间 |
周五,7.00 —14.00 |
活动 |
观鸟;野餐 |
注意事项 |
7点校门口集合,乘大巴前往东山,自带食物; 不乱扔垃圾,不大声喧哗 |
要求:
1、不要逐句翻译以上要点,可适当发挥。
2、词数:70词左右。文章的开头和结尾已给出,不计入总词数。
Dear classmates,
May I have your attention please? This Friday, we will go birdwatching in East Hill. _________________________________________________________________________________________
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I am sure we will have great fun in East Hill.
书面表达。
在家庭里、在社会中,只要我们从自身做起,我们的行为就可以为实现和谐社会(harmonious society)起到推进作用。你们学校的English Newsletter正在以Doing Our Part (从自身做起)为题举行征文活动,请根据下列表格提示的内容,用英语写一篇征文。
行为 |
作用 |
|
在家庭里 |
(1)帮助父母做家务事 (2)和父母多交流 |
(1)让父母不太累 (2)能够相互理解 |
在社会中 |
(1)不乱扔垃圾 (2)在公共场所不要大声喧哗 (3)多帮助有困难的人 (4)… |
(1)使环境美化 (2)以免打扰别人 (3)他们能过上更好的生活 (4)… |
展望: 如果我们每个人...... |
要求:1)表达清楚,语法正确,上下文连贯;
2)必须包括所有相关信息,并作适当发挥;
3)词数:80词左右(征文的开头已给出,不计入总词数);
4)不得使用真实姓名、校名和地名等。
Doing Our Part
We have grown up and it’s time for us to do something for our family and society.
At home, ____________
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书面表达。
国有国法,校有校规。在你的学校中一定有很多规章制度来规范中学生的行为,使学生们都能健康成长。请你写一篇小短文向大家介绍一下你的校规、校纪,并谈谈你的想法。
要求:1.灵活运用be (not) allowed to do sth.
2.80 词左右。
文段表达
根据中文大意和英文提示词语,写一篇意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给英文提示词语供选用。请不要写出你的真实校名和姓名。
纸质书与电子书各有各自的优缺点。请根据常识和提示词,谈一谈自己的看法。(50词左右)
提示词:prefer, comfortable, make notes , heavy, compared with, add extra cost, get tired
书面表达
假如你是Mike,经常到学校附近的三家快餐店吃饭。你进行了一下调查,请用学过的比较级或最高级句型写一篇短文,描述表格中的内容。词数不少于60个。
要求:书写认真,卷面整洁,无语法错误。
Mike |
Restaurants |
Price |
Quality(质量) |
Service |
dislike |
Ham |
$1.5 /hamburger |
better |
not friendly |
like |
Bills |
$2/ hamburger |
good |
friendly |
like best |
Pizza |
$10/pizza |
best |
friendlier |
There are three fast food restaurants near my school.
书面表达
假设联合国教科文组织正在举行“保护地球”英文征文活动,请以“Save the Earth!” 为题写一篇词数80左右的短文。内容要点包括:
现状 |
1. 地球变脏、变暖;2. 自然灾害多发;3. 动植物处于危险之中; |
原因 |
1. 人口越来越多;2. 砍伐森林、杀戮动物;3.…… |
建议 |
1. 保护地球,从我做起;2. 不吃野生动物;3. 植树造林;4.…… |
注意: 1. 短文须包括所有内容要点,可适当发挥,使短文连贯、通顺;开头和结尾已给出,不计入总词数;2. 短文中不要出现具体的学校姓名和人名。
Save the earth
Our earth was healthy and beautiful in the past. However,___________________________
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