“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规,主要涉及所有权和债务等方面内容的调整。”对材料理解正确的是( )
A.万民法继承了公民法的具体内容 |
B.万民法是公民法的适时革新 |
C.公民法忽略了财产所有权的规定 |
D.公民法是万民法的组成部分 |
20世纪60年代初中国大量城镇人口重新返回农村,净减少城市人口3788万,出现了建国以来第一次“逆城市化”。这一现象表明了
A.国家城镇化战略的大力推进 | B.初步探索农村经济体制改革 |
C.国民经济结构面临重大调整 | D.工业建设以农业发展为基础 |
有学者认为,“地方主义不为国家效劳,还在面临外来威胁时造成了地区间的争夺,使得国家衰落。……改变这种困境的是1937年后日本的全面入侵。民族主义被赋予了一种具体而又明确的内涵。”该学者试图提出的主要观点是
A.地方主义是造成国家衰落的主要原因 | B.帝国主义侵略加剧地区间对抗 |
C.全民族抗战促进了中央与地方的整合 | D.近代民族主义的观念开始形成 |
有学者写到“与西方思想启蒙明显不同,从文字阐述到政治实践,西方的思想启蒙一直把人的价值、人的自由权力作为基本起始点和归宿。而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向,人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。”对以上材料理解正确的是
A.西方思想启蒙以宗教改革中个体的觉醒为基础 |
B.五四运动在侧重救亡的同时忽略了个体的启蒙 |
C.造成中西思想启蒙差异是由于工业化程度不同 |
D.五四运动后的中国思想界加强了对个体的重视 |
梁启超说:“舍西学而言中学,其中学必为无用;舍中学而言西学,其西学必为无本。无用无本,皆不足以治天下,虽庠序如林,逢掖如鲫,适以蠹国,无救危亡。”梁启超持此观点的主要目的在于
A.宣扬“中体西用” | B.维护封建伦理纲常 |
C.减少变法阻力 | D.回应民主革命思潮 |
顾炎武说:“心不待传也,流行天地间,贯彻古今而不同者理也,理具于吾心而验于物。心者,所以统宗此理而别白其是非,心学二字,《六经》、孔孟所不道。”材料实质上表明顾炎武
A.对陆王心学持批判态度 | B.大力倡导“经世致用” |
C.肯定心学的修身养性功能 | D.以拯救时代为己任 |