下图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是（ ）
| A．图I、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传（基因）多样性、种群多样性和生态系统多样性 |
| B．图I说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性 |
| C．图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存 |
| D．图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点 |
要将基因型为AaBB的生物培育出AaBb和aB基因型的个体，则对应的育种方法依次是
| A．诱变育种、花药离体培养 |
| B．杂交育种、诱变育种 |
| C．花药离体培养、诱变育种 |
| D．多倍体育种、花药离体培养 |
如果一个种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa的个体占比例为25%。已知基因型aa的个体成体失去繁殖能力，在随机交配产生的后代中，具有繁殖能力的个体所占比例为
| A．3/4 | B．8/9 | C．1/9 | D．1/16 |
有人用大豆和烟草进行试验，发现同一品种的植株尽管播种的时间先后有几个星期的差异，但几乎同时开花。这是因为对植物开花起决定性作用的因素是（ ）
| A．光照时间的长短 | B．植株在生活期间水的影响 |
| C．昼夜温度差异 | D．品种的原产地纬度高低 |
不同植物间远源杂交不亲合现象普遍存在。有的是由于不同植物的花粉与柱头组织细胞之间相互拒绝不能认可，花粉管生长受阻，不能到达子房，这一现象最可能与柱头细胞的哪种物质有关？这种现象在现代生物进化理论上称作什么？（ ）
| A．纤维素，自然选择 | B．磷脂，地理隔离 |
| C．糖蛋白，生殖隔离 | D．酶，生存斗争 |
种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代，下列叙述不正确的是：
| A．自然选择使种群基因频率发生定向变化 |
| B．种群基因频率的改变导致生物进化 |
| C．种群通过个体进化而进化 |
| D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 |