下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是
| A．2014年的夏天，全球拉响了埃博拉警报。埃博拉是一种能致命的病毒。其实，在生命体漫长的进化过程中，病毒始终如影随形。 |
| B．在学习最新文件的过程中，大家认识到：只有领导干部以身作则，严于律己，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气好转。 |
| C．吴良镛先生是中国建筑学与城市规划学的领军人物，他视城市为生命的有机体，倡导通过“新陈代谢”延续城市的文脉和精神。 |
| D．与传统贿赂案件相比，以“借”为名的贿赂犯罪形式更具隐蔽性，如果有一天东窗事发，贪官们就以“借”的名义为自己遮掩。 |
下列句子中“且”的意义和用法相同的一组是：
| A．①北山愚公者，年且九十。②是岁，南郡秦丰聚众且万人。 |
| B．①存者且偷生，死者长已矣。②不者，皆且为所虏。 |
| C．①王不行，示赵弱且怯也。②死马且买之五百金，况生马乎? |
| D．①不义而富且贵，于我如浮云。②女悲泣且谢。 |
下列句子“何”意义相同的一组是：
①童子何知?躬逢盛饯(宴会）。《滕王阁序》②彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉!
③孟尝君曰：“客何好?”日：“客无好也。”④孟子者何?昭公夫人也。
⑤子曰：“何以报德?以直报怨，以德报德。⑥寡人有哀，子独大笑，何也?
⑦原野何萧条!白日忽西匿。
| A．②④⑥ | B．①③⑥ | C．①③⑤ | D．②④⑦ |
与例句的“何”意义相同的一项：
例句：地震者何?动地也。
| A．景公谓子贡曰：“先生何师?”对曰：“师仲尼。” | B．十岁便能为盗，长大何所不为? |
| C．曰：“夫子何哂由也?” | D．秦王扫六合，虎视何雄哉！ |
下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是：
①北冥有鱼，……化而为鸟，其名为鹏。②庖丁为文惠君解牛。
③天行有常，不为尧存，不为桀亡。④天下熙熙，皆为利来，皆为利往。
⑤兔不可复得，而身为宋国笑。⑥此可为知者道，难为外人言也。
⑦秦为知之，必不救也。⑧天之亡我，我何渡为?
| A．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧ |
| B．①②③／④⑤⑥／⑦⑧ |
| C．①／②③④⑤⑥／⑦／⑧ |
| D．①／②③④⑤⑥／⑦⑧ |
下列加点词意义、用法相同的一项是：
A、 ①以其不争，故天下莫能与之争。②后绥为太学博士，因事见谢公。
B、①久之，能以足音辨人②因人之力而敝