表中为银杏、鲫鱼、酵母菌、醋酸杆菌四种生物的细胞结构，“√”代表有，“×”代表无．其中属于酵母菌的结构是( )
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细胞壁 |
细胞膜 |
细胞质 |
细胞核 |
叶绿体 |
| 甲 |
√ |
√ |
√ |
√ |
× |
| 乙 |
× |
√ |
√ |
√ |
× |
| 丙 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
| 丁 |
√ |
√ |
√ |
不成形 |
× |
A．丁 B．甲 C．乙 D．丙
鸟卵的钝端有气室，它的作用主要是 （）
| A．使鸟卵变得相对轻一些 |
| B．为胚胎发育提供氧气 |
| C．能减缓中央卵黄的振荡 |
| D．有利于鸟卵的平衡 |
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下流程图正确的是 （）
| A．外界空气进入肺部：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 |
| B．尿液的形成和排出：肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外 |
| C．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 |
| D．果实和种子的形成：种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果 |
几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录,其中不正确的是 （）
| A．果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的 |
| B．果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的 |
| C．子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实 |
| D．含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子 |
完整种子胚的结构包括（）
| A．种皮、子叶、胚根、胚芽 |
| B．子叶、胚芽、胚轴、胚根 |
| C．种皮、胚根、胚芽、胚轴 |
| D．种皮、胚乳、子叶、胚轴 |
使一棵果树上结出多种不同口味的苹果，可通过以下哪种方式培育 ( )
| A．果枝嫁接 | B．种子繁殖 |
| C．果枝扦插 | D．果枝压条 |