1919年5月的《蔡元培复政府慰留电》中写道,“大总统、总理、教育总长钧鉴:……学生举动,逾越常规,元培当任其咎、政府果曲谅学生爱国愚诚,宽其既往,以慰舆情,元培亦何敢不勉任维持,共图补救。”由此可见蔡元培( )
A.否定五四运动 |
B.认为应该大力弘扬五四精神 |
C.认为学生运动虽不合法但合情 |
D.认为五四运动既不合理也不合法 |
希腊古典时期,“雅典的全部人口中,公民约为16万人,外邦人大概不超过10万人,奴隶至多不超过14万人。”就此蕴含的信息,有人归纳出如下几点:当时雅典有小国寡民的特点;当时雅典处于奴隶社会时期;公民等级最高,外邦人等级最低;这三类人在当时的雅典三足鼎立。其中解读有误的有()
A.一点 | B.两点 | C.三点 | D.四点 |
马克思和恩格斯在撰写《共产党宣言》时曾预言当时资本主义已走上穷途末路,死期临近。但是过了近半个世纪,恩格斯在生前最后一篇文章中以科学的实事求是的态度写道,过去的判断“是不对的,19世纪中叶欧洲大陆的社会经济还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度”,资本主义还有很强的“扩展能力”。下列符合恩格斯这一论断的是
A.巴黎公社失败 | B.欧洲三大工运失败 |
C.俄国七月事件 | D.东欧剧变,苏联解体 |
英国《独立报》在2010年5月发表文章指出,马克思150年前就预言到了这轮金融危机,马克思成了人们重新热议的人物。……经济不景气让马克思突然一夜之间又变身大明星,这主要是由于马克思( )
A.发表《共产党宣言》160周年 |
B.对无产阶级革命的理论指导 |
C.对资本主义社会的深刻剖析 |
D.对俄国十月革命的精确预言 |
学者们喜欢这样形容德国:这是一个奇妙的国家,它要么拷问世界,要么拷打世界。当它用思想来拷问世界时,它是伟大的;当它用战争来拷打世界时,便有了上个世纪的两次世界大战。可以说明德国在拷问世界的历史事实有
①德国的启蒙思想深化了欧洲启蒙运动
②19世纪中期,马克思主义诞生
③20世纪初,爱因斯坦提出相对论
④1970年,联邦德国总理勃兰特向二战中被纳粹德国屠杀的犹太人谢罪
A.①②③④ | B.②③ | C.①②③ | D.②③④ |
根据德国“1871年宪法”,皇帝权力几乎不受任何限制,而根据法国“1875年宪法”,总统权力不仅受到议会的制约,还受到内阁部长们的制约。下列有关两者差别的原因分析更为合理的是()
A.维护统一成果是德国当时的重大历史任务,防止发生君主势力的复辟是法国当时的重大历史任务 |
B.维护封建主义统治秩序是德国迫切的政治目标,防止资产阶级内部争权夺利是法国当时的政治目标 |
C.维护德国军国主义传统是德国统治者的主要动机,平息共和派的不满情绪是法国君主派的主要动机 |
D.实行君主专制很符合德国各阶级的政治利益要求,实现普选权是法国当时各阶级要共同争取的权利 |