日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的傲，也值得中国人民学习。
─2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲
请回答：
（1）“远在1400多年前”，日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的一次改革叫什么？这次改革在经济方面的内容是什么？
（2）日本明治维新又是借鉴了哪里的“先进文明成果”？具体通过哪些措施使日本“逐步发展成为亚洲第一个现代化国家”？
（3）两次改革分别使日本的社会制度产生了什么变化？
（4）在改革开放、借鉴外来文明方面，我们国家应怎样做？
材料一：“尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，中国人已经做到了仁至义尽，我想问问，这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！所以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！”
——电影《我的1919》
材料二此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工……星星之火，可以燎原，失此不图将成大乱。
——《淞沪护军使卢永祥电》
材料三“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京之被逮学生释；工界罢工不及五日，而曹、陆、章去。”
（1）材料一中“把中国的山东省送给日本人”引发了中国的什么运动？
（2）根据材料二指出该运动的参加者来自哪些阶层？3%材料三反映的情况说明了什么？
（3）这场运动留给我们的最宝贵的精神财富是什么？2%假如你是当时的一名爱国学生，你是否会参加当时的爱国活动？为什么？
阅读材料，回答问题
材料一
1912年清帝退位诏书
（1）材料一中的“退位诏书”是在哪一次革命之后颁布的？请说出这次革命的指导思想是什么，并列举其主要内容？
材料二：革命把自古以来神圣不可侵犯的天子打倒了，人们的思想发生了很大变化。人们之间不许称“大老爷”、“老爷”、“大人”，而改称为“先生”、“君”、“同志”等，不许府署官员受贿。有的从前颓废的青年向亲人表示：“中国革命成功了，我要做一个新中国的新人。”
——改编自人教版高中教材《历史（选修4）》
（2）材料二反映出人们的思想观念发生了什么变化？你认为材料中“中国革命成功了”的观点对吗？请说明理由
阅读材料，回答以下问题
材料一：洋务派创办的近代企业，如图1、2
（1）根据图1、2，分别说明洋务运动的主要内容。
（2）甲午战败以后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，不过勉强涂饰，虚有其表。”为什么李鸿章会说这些话？
材料二：（洋务运动）它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是“东一块西一块的进步。零零碎碎的。是零买的，不是批发的”。中国社会从中世纪到近代的最初一小步实始于这种这种支离斑驳之中。……正是这几方面的内容以及与之相关的观念 变化，构成了近代化一小步。
（3）材料二作者认为洋务运动构成了近代化的最初一小步，你同意吗？请简要说明理由
材料一：中国近代化，是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。包括经济上的工业化；政治上的民主法制化；思想文化上的近代化、先进化。据此回答下列问题：
（1）中国近代化探索的开端是指哪件事？
（2）在“经济上的工业化”、“政治上的民主法制化”、“思想文化上的近代化、先进 化”方面分别做了哪些尝试？
材料二：
（3）材料二中的“德先生、赛先生”是指什么？
陈独秀在20世纪初曾说：“我们反对孔教，并不是反对孔子本人，也不是说他在古代社会毫无价值。”不是“因孔子之道之不适合于今世”，而是因为“今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配社会国家，将为文明进化之大阻力也”。
（4）回顾这场运动，你觉得我们对待传统文化、西方文化应持有怎样的正确态度？)
（5）综上所述，19世纪中后期，你认为中国近代化的探索有哪些特点？
读图回答问题
图一图二图三
（1）请你分别说出这三幅图片的宗教名称和创立者？
（2）说出哪一种宗教对我国影响最大？并举出中国这种宗教的一位著名人物？
（3）宗教的本质是什么？