“大河有水小河满，大河无水小河干。”从个人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说明（ ）
| A．个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 |
| B．集体利益与个人利益是相互依存的 |
| C．只有维护个人利益，集体利益才有保障 |
| D．只有维护集体利益，个人利益才有保障 |
漫画《比“换”》启示我们
①要量入为出，有计划消费②要善于存钱，尽量少花钱
③要学会享受，艰苦奋斗已成为历史④克服虚荣心，合理支出
| A．①④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③ |
汽车安全带是一种有效的安全防护装置，被誉为“生命带”，可以防止人在交通事故中受伤或减轻受伤程度。驾乘人员系好安全带，在事故中存活的机会是不系安全带的2倍，还可以将受伤的机会降低50%。可见开车坐车养成系安全带的习惯有利于
| A．影响人的思维水平 | B．影响人们的行为 |
| C．保护自身和他人的生命健康 | D．得到他人的称赞和社会的认同 |
“相对固定的行为模式”是指
| A．人们的习惯 | B．人们的生活态度 |
| C．人们的意志 | D．人们的自理能力 |
材料一：前苏联的苏联红军战士奥斯特洛夫斯基，是生活的强者。他在人生的旅途中遇到过无数的不幸，而战争更是给他留下了难以磨灭的创伤：双目失明，全身瘫痪，遍体鳞伤。就在这黑暗而寂寞的世界里，他靠着顽强的毅力，写出了著名的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》.他在文章中高呼：生命之火万岁。
材料二：近年来，大学生因为心理压力和社会压力过重而自杀的消息时常见诸报端，甚至一些中小学也有因为父母的一句批评、一次的考试不理想而结束自己幼小的生命的。据报道，山东淄博一名的中学生涛涛因为一次考试下降20个名次被父母责骂从25层高楼跳下身亡。
阅读以上材料，请回答：
（1）材料一中，奥斯特洛夫斯基对待生命的态度是什么？
（2）材料二中，涛涛对生命的态度是什么？
（3）从两种不同的生命观中，你得到的启示是什么？
有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号
（1）这段材料体现了该班什么特点？
（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？