阅读下面两首诗歌，完成下题。
摸鱼儿
辛弃疾
更能消、几番风雨,匆匆春又归去。惜春长怕花开早，更何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事①，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞。君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。
[注]①长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。在《唐宋词欣赏》中评价此词”肝肠似火，色貌如花。” 在那一层婉约含蓄的外衣之内，让我们感受到诗人一颗热切滚烫的心在跳动。你怎么理解夏承焘的评价？
说说这首词的结构特点。
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王 勃
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。诗人王勃同卢照邻等人一起被称为。
诗歌的前两句用怎样的手法，吐露出一种什么样的感情？
前人评论此诗的三、四两句，奇趣横生，尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔，造语奇峰突起，你是否同意此观点？为什么？试结合全诗加以分析。
阅读卞之琳的《断章》，完成小题。
断 章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
| A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。 |
| B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。 |
| C．全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。 |
| D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。 |
对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（）
| A．这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。 |
| B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 |
| C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 |
| D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。 |
对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（）
| A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 |
| B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。 |
| C．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。 |
| D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。 |
阅读下面这首诗歌，回答问题。
寻陆鸿渐不遇
（唐） 皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
注：带郭，意思是靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？作品从哪两个方面刻画这一形象？
“欲去问西家”一句中诗人“欲去”还“问”，表现了诗人什么样的情感？
阅读下面这首唐诗,然后回答问题｡(6分)
新晴野望
王维
新晴原野旷,极目无氛垢①｡
郭门临渡头,村树连溪口｡
白水明田外,碧峰出山后｡
农月无闲人,倾家事南亩｡
[注]①氛垢:尘埃｡
6．第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字?请作简要分析。