我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！
解释词语
小心翼翼：
羞涩：
快速的阅读课文，然后完成下面的问题
（1）《种子》这篇课文中，描写了小女孩交树种时的动作、神态、语言，表现了她（）的特点和（）（）的个性。上面第1句是描写（），第2句是描写（），第3句是描写（）。课文中类似的句子还有：
（2）《只拣儿童多处行》的作者是（），文章表现了儿童活泼可爱的特点，诗句的意思是（）。
（3）《钓鱼》是按照事情发展的顺序记叙的，先写（），再写（），后写（），我得到的启示是（）。诱惑人的“鱼”指的是（）等。你觉得父亲是一位什么样的人（）。
（4）《爷爷的芦笛》中，爷爷常说的一句话是（），这句话的含义是（）。
根据课文填空
（1）她穿着一身（）的秋装，显得（），又略带（）。
（2）小女孩儿走到我跟前，冲我( )，低下头，把手伸进裤兜（dōu）里。
（3）她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上( )，然后( )着那小葫芦的嘴儿，( )地往外（）。一颗，两颗，三颗……我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如（）的黑豆，每一颗都闪着乌亮的（）。
（4）游人不解春何在，( )。
（5）我们本想在知春亭畔（pàn）喝茶，哪知道知春亭畔已是( )！
（6）春光，竟会这样地( )，这样地( )！它把一冬天蕴（yùn）藏的( )、( )，都尽情地( )出来了！
（7）三十四年前的那个( )的夜晚，在我的脑海中留下了( )的回忆和( )的启示。
（8）从父亲那( )的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
（9）但是，在人生的（）中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉（jué）择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲( )的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得( )诱惑的( )和( )。
默写《四时田园杂兴》并回答问题
这首诗是（）著名诗人（）写的，赞颂了农民（）的劳动生活。
仿照例子写词语
例：落落大方（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）