“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如下：
| A．用黑纸片把叶片的一部分上、下遮盖起来，放到光下照射几个小时。 |
| B．去掉遮光纸，摘下叶片。 |
| C．把盆栽的天竹葵放到黑暗处一昼夜。 |
| D．取出叶片用水漂洗，放入培养皿后滴加碘液。 |
E．稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色的变化。
F．把叶片放入酒精中隔水加热脱去叶绿素，使叶片变成黄白色。
请根据实验回答：
（1）正确的实验顺序是（用字母和箭头表示）：____________________________
（2）把天竺葵预先放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的 耗尽。
（3）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行实验 。
（4）向叶片滴加碘液的目的是为了检验叶片中是否产生了有机物。
（5）你观察到的实验现象是：叶片 （遮光/不遮光）部分变成了蓝色。
（6）根据实验现象，你得出的结论。
右图是消化系统的结构模式图，据图回答（如：[②]食道，8分）
（1）消化系统包括消化道和_____________两部分。
（2）①是口腔，唾液腺将唾液分泌到口腔中，对__________具有初步分解作用，形成麦芽糖。
（3）消化道中最膨大的部分是【③】_____________，可初步消化_________________。
（4）【⑧】是_____________，它能分泌的胆汁，能促进____________的消化。
（5）消化和吸收的主要器官是_____________。食物中的营养成分经吸收后进入_____________系统。
下表为英国曼彻斯特地区两个时期的栖息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况，请分析回答相关问题：
| 1850年（森林时期） |
1950年（工业城市） |
||
| 浅灰色桦尺蛾 |
深黑色桦尺蛾 |
浅灰色桦尺蛾 |
深黑色桦尺蛾 |
| 99％ |
1％ |
1％ |
99％ |
（1）桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着_____________现象。
（2）1850年，曼彻斯特村山清水秀，栖息在浅灰色树干上的桦尺蛾体色为____________，它们不易被鸟类发现而生存下来。
（3）1950年曼彻斯特被工业污染，煤灰把树干染成了黑色，这时候，______________的桦尺蛾由于能适应环境而生存了下来，
（4）自然界中的生物，通过激烈的______________，适应者生下来，不适应者被淘汰掉，这就是___________________。
下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）这一实验装置是美国青年学者______________设计的。
（2）A装置里的气体相当于__________________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含氧气。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的______________。
（3）B装置里的液体相当于___________________，实验后可检验到其中含有______________等有机小分子物质。
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从___________________生成有机小分子物质是完全可能的。
如图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图，图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠（个体大），
请回答有关问题：
（1）在这项研究中，被研究的性状是什么？ ____________________，控制这个性状的基因是__________________________。
（2）转基因超级鼠的获得说明了__________________________。
（3）由此可推论，在生物的传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？____________
如图是昆虫的发育过程图，请据图回答问题。
（1）甲图所示的个体发育过程属于________________________，属于这种发育类型的昆虫是___________，C、D表示的发育时期叫做___________。
（2）乙图中，d表示的发育时期叫做_________，如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是___________。