种群数量的数学模型建立的一般步骤是（ ）
| A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→进一步实验或观察，检验或修正模型 |
| B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→进一步实验或观察，检验或修正模型 |
| C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 |
| D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→进一步实验或观察，检验或修正模型 |
下面三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）
| A．竞争、捕食、共生 | B．共生、捕食、竞争 |
| C．竞争、共生、捕食 | D．捕食、竞争、共生 |
下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）
| A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 |
| B．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 |
| C．捕获该鱼的最佳时期为t2时 |
| D．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 |
在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表，下列推测不合理的是（）
| A．捕食者主要捕食甲和丙 |
| B．蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 |
| C．无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 |
| D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少 |
下图表示的是种群年龄组成的三种类型。下列有关其种群密度增长趋势的表示中，正确的
是（）
人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫，目的是破坏该害虫种群的（）
| A．密度 | B．性别比例 | C．年龄组成 | D．个体数量 |