在下面句子中用上恰当的关联词语。
（1）（ ）父亲平时工作繁忙，（ ）他还是来参加我们的讨论会了。
（2）（ ）我是一名学生，（ ）我有责任把学习搞好。
（3）（ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧。
（4）她那么可怜，你（ ）不想法帮助，（ ）故意刁难，不是雪上加霜吗？
我会组字，再组词。
我（）争（）
（）（）
（）（）
交（）尧（）
（）（）
（）（）
把下列成语补充完整。
（）装（ ）裹严阵（）（ ）不（）而（ ）
始（）不（ ）（）（ ）车薪七零（ ）（）
废寝（ ）（）（）以继（ ）
写出下列句子所用的修辞手法。
（1）风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！()
（2）青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……( )
（3）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！( )( )
把词语补充完整。
( )装( )裹( )水( )薪
( )寝( )食( )头( )脸
七( )八( ) 严( )以( )
始料( )( )夜以( )( )
按课文内容填空。
（1）《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。
（2）铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。
（3）爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。”