下表为国家中长期人才发展规划纲要（2010——2020年）部分数据，国家这样规划的原因
有（ ）
| 指标 |
单位 |
2008年 |
2015年 |
2020年 |
| 人才资源总量 |
万人 |
11385 |
15625 |
18025 |
①育是培养人才的基础
②实施科教兴国战略关键是人才
③国际竞争说到底是人才的竞争
④人才是国家发展最重要的资源
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
小江因为长得矮胖，因此有的同学给他起外号，叫他“武大郎”，有讽刺、挖苦、嘲笑小江身材矮小的意思。有时候不分场合地叫，使得小江很难堪，也很烦恼。这种行为（）
①实际上是对小江的人格的侮辱，既不道德，也违反法律规定。 ② 是对小江的侮辱，侵害了小江的名誉权。③ 是对小江表示亲近的表现，没有什么其他意思。 ④ 是对小江友好的表现，也是同学之间的一种常见现象。
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．②③④ |
小学的时候，小青的学习主要靠老师的安排和家长的辅导。进入中学以后，面对那么多的课程，小青经常顾此失彼，跟不上老师的教学进度，放学回家，妈妈也很少陪他写作业了。他感到自己学习越来越吃力了，为此，他十分苦恼。对此，你的认识是（）
| A．小青应该回到六年级重读一遍，才能跟得上初中的学习 |
| B．小青的情况很常见，过一段时间自然就会好起来 |
| C．小青还是要依靠老师和父母，要求老师和父母还要像小学时那样辅导和帮助自己 |
| D．小青应该提高自己的适应能力，学会自主学习 |
踏着欢快的步伐，怀着愉悦的心情，我们进入了新的学校。面对新学校、新同学，我们应该（）
| A．走自己的路，不管他人怎么样 | B．讨好新朋友，送礼给他们 |
| C．各自为政，发挥所长发展自己 | D．珍视新朋友，与新同学结伴成长 |
当我们迈出小学校门，进入中学以后，会感到丰富的初中生活，也会有许多困惑和担心，也会感到孤独和失落。在这个时候，我们应该（）
| A．积极面对 | B．畏缩逃避 |
| C．犹豫不决 | D．听其自然 |
小玲在小学时一直是一个很优秀的学生，进入中学后，她经常放学回家后就显得心事重重，也不敢与父母说说笑笑了。这主要是因为（）
| A．中学生活新变化带来的影响 | B．小玲的心理素质低 |
| C．中学生活压力太大 | D．玲玲还没有适应中学生活 |