如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管 (填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是 。
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙的反应，该反应的化学方程式为 。
（4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡胶塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯右侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是 ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是 ，化学性质是 、 。
A～G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示，其中①是中和反应，乙是一种红色粉末，“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。回答下列问题：
（1）A的化学式是；
（2）B→D的基本反应类型：；
（3）写出反应①的化学方程式：。
（4）写出反应②的化学方程式：。
依据图甲、图乙回答下列问题：
（1）图甲是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，其中a点表示的含义是________________________。
（2）若将t2℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采用的一种方法是______；若将t1℃时340g 20% X溶液浓缩成40%的溶液，应蒸发__________g 水。
（3）如图乙所示，20℃时向小烧杯中加入适量的固体物质A，若Z的饱和溶液中有部分溶质析出，则加入的固体A可能是____________；将Z的饱和溶液换为Y的饱和溶液，重复上述实验操作，若观察到Y的饱和溶液中同样有部分溶质析出，则加入的固体物质A可能是____________。
下表是100 g某食品的部分营养成分（其它成分不能提供热量）：
| 总热量 |
蛋白质 |
糖类 |
油脂 |
水 |
钠 |
磷 |
钙 |
|
| 1984 kJ |
50 g |
20g |
待测 |
5g |
4．6 mg |
3．3 mg |
8mg |
（1）该食品所含的有机营养素是__ ；每100 g该食品中所含营养成分质量最大的是 __ 。
（2）上表中钠、磷、钙指的是（选填“单质”、“元素”、“离子”）；
（3）若该食品中的钙以碳酸钙的形式存在，则100 g该食品中，碳酸钙为mg；
（4）假设食物的总热量是由蛋白质、糖类、油脂提供的，单位质量的蛋白质、糖类、油脂完全氧化放热约为：油脂 38 kJ/ g 、蛋白质 20 kJ/ g、糖类 15 kJ/ g。
根据此数据计算，理论上100 g该食品中油脂的质量为g。
（1）请用化学用语填空：
①2个汞原子； ②2个乙醇分子 ______；③铵根离子；
④标出氧化铁中氧元素的化合价。
（2）写出符号“3SO
”中数字的含义：
“3”表示；“2-”表示。
实验室常用下列装置制取气体，请回答：
（1）写出编号所指仪器的名称：①_________ _；(1分) ② ；(1分)
（2）若只能用D装置收集某气体，该气体必须具备的性质是；
（3）小张选用C装置制取某气体，装置B也可以用来制取该气体，比较B、C两装置，B装置的一个突出优点是；
（4）小杨选用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是，(1分)该反应的化学方程式，若用G装置收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从（选填“a”或“b”）端导管通入，(1分)且需要补充的一种玻璃仪器是。(1分)