下图是人眼的结构示意图，括号里写序号，横线上写文字
（1）、外界物体反射的光线，经过（ ） 由瞳孔进入眼内，经过光的折射作用，在（ ） 上形成物象，这个信息通过视神经传到 ，形成视觉。
（2）、当人从暗处到亮处时，（ ） 中间的瞳孔会 。
（3）、日常生活中如果不注意用眼卫生，经常躺在床上或在行驶的车上看书，就会增加（ ） 的调节负担，导致它的凸度 或眼球的前后径过长，结果使物象落在 的 ，形成近视，近视眼可以佩戴 透镜进行校正。
（4）、保护眼睛除养成良好的用眼习惯外，还应坚持认真做 并经常检查视力。
大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组。葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株）。请据此分析作答：
| 组别 |
6天 |
12天 |
18天 |
24天 |
30天 |
| 1组 |
72 |
145 |
208 |
250 |
|
| 2组 |
57 |
128 |
187 |
193 |
250 |
| 3组 |
49 |
113 |
164 |
172 |
250 |
| 4组 |
41 |
93 |
149 |
196 |
224 |
| 5组 |
34 |
79 |
107 |
154 |
182 |
（1）二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，你认为是叶片细胞中的 遭到了破坏，因此葫芦藓不能进行 作用合成有机物。
（2）表中数据说明 。（答一点即可）
（3）根据实验结果，你对该化工厂有何建议？________________。
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 环境中，其目的是防止植物进行 。
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过叶片上的 散失的。
下图为植物叶进行某生理活动示意图。据图回答问题：
（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为 ，C为 。
（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用。在此作用过程中，B为 参与了生物圈的水循环。
（3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。
（4）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____ ；光合作用制造的有机物通过
（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。右图是桃花结构示意图，请回答：
（1）图中__ _构成雌蕊，花粉位于__ _中。（填序号）
（2）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫 。
（3）图中能发育成种子的部位是 。
（4） 如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是 。
下图是大豆种子的结构图，请据图回答：
（1）图中所示[⑤] 是种子的主要部分，将发育成新的植物体。
（2）图中①是＿＿＿，能发育成＿＿＿＿＿
（3）④的名称是＿＿＿，它的功能是为种子的萌发提供＿＿＿＿＿。