下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。回答有关问题-优题课

正常人一昼夜形成的原尿大约有180Ｌ，而排出的尿液却只有1.5Ｌ左右，说明原尿在经过肾小管时，大量的物质又被重新吸收。对正常人肾小囊腔的原尿和排出的尿液的成分进行分析，可以推测肾小管的功能。请根据以下数据回答：

成　　　分	原尿中的含量（mg／100ml）	尿液中的含量（mg／100ml）
尿　素	30	2000
Ｎa⁺	320	350
Ｋ⁺	20	150
肌　酐	1	150
葡萄糖	100	无

以上物质中几乎全部重吸收的物质是。这种物质被吸收的方式是不仅不被重吸收，反而会向尿液中分泌的物质是。
K⁺也能被肾小管重吸收，但尿液中的浓度反而比原尿中还高，原因是
。
尿素能被重吸收吗？。
如果向此人血液中注射醛固酮，则尿液中Na⁺含量将会，K⁺含量将会。
若某人尿检发现尿液中有葡萄糖，可能的原因有哪些？
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甘露醇几乎不被肾小管重吸收，临床上常用甘露醇浓溶液（20%）作利尿剂，请简述其原理。_________________________________________________________________________

下图是人体内抗原抗体反应的示意图，请据图回答下列问题。

A的特异性从根本上由 ___________ 决定，B主要分布在人体的 ___________ 中。淋巴细胞不攻击自身正常细胞而发生免疫反应的原因是：同一个体的全部正常细胞具有相同的 ________。
在抗禽流感病毒的机体内，A与B结合后将使A失去_______________ 的能力。
B类物质可应用于检测是否为吸毒者等方面的主要原因是 ______________
切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，为何体液免疫也会随之减弱？
一种效应淋巴细胞只能识别众多抗原中的一种。这是天生决定的，还是后天在抗原刺激下由其它淋巴细胞再转化形成的？为探究之，科学家在短时间内连续做了几个实验：先给动物以高剂量的同位素标记的抗原X（与之结合的细胞被强射线全部杀死），小鼠不发生相应的免疫反应；再给未标记的抗原X，不再发生免疫反应；最后给其它抗原Y等，机体能对其它抗原正常免疫。
上述实验的结论是 ____________________________________

某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表：

请根据上表中的结果，分析并回答下列问题：
与甲组相比，乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：鼷鼠第一次接种时产生了一定量的 _____________ ，当第二次接种时，其就会在体液免疫的 ___________ 阶段迅速增殖、分化产生新的 _______________ 。进而产生更强的特异性免疫反应。
丁组与戊组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 ____________ 细胞的帮助。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是 ____________________ 。
若将题中的病原体痢疾杆菌换为病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过_________________ 途径来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过 _______________ 途径来彻底消灭。
为验证T细胞是细胞免疫的细胞，请补全实验设计思路和结果：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官易保留在小鼠体内；
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番茄（ $2 n$ =24）的正常植株（ $A$ ）对矮生植株（ $a$ ）为显性，红果（ $B$ ）对黄果（ $b$ ）为显性，两对基因独立遗传。请回答下列问题：
⑴现有基因型 $A a B B 和 a a B b$ 的番茄杂交，其后代的基因型有种，基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为。
⑵在♀ $A A$ ×♂ $a a$ 杂交种中，若 $A$ 基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是。
⑶假设两种纯和突变体 $X$ 和 $Y$ 都是由控制株高的 $A$ 基因突变产生的，检测突变基因转录的 $m R N A$ ，发现 $X$ 的第二个密码子中第二碱基由 $C$ 变为 $U$ ， $Y$ 在第二个密码子的第二碱基前多了一个 $U$ 。与正常植株相比，突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平解释原因：。
⑷转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达。假设 $A$ 基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立。
①实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤）
a.分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高
b.；
c.。
②支持上述假设的预期结果：。
③若假设成立，据此说明基因控制性状的方式：。

在家兔中，C基因是体色表现必需的。灰兔和白兔杂交，F₁全是灰兔，F₂中9灰；3黑；4白。有色个体(包括灰与黑)与白色个体之比为3：1，而在有色个体内部，灰与黑也是3：1，这种差异是两对基因控制的。用遗传图解何必要的文字解释这种遗传现象。