①（雨说：四月已在大地上等待久了……）/等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子
②雨说，我来了，我来探访四月的大地/我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
③我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤/当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
④雨说，我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？
⑤跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣
⑥雨说：我来了，我来的地方很遥远/那儿山峰耸立，白云满天/我也曾是孩子和你们一样地爱玩/可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的
⑦第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊
⑧第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了
⑨雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息/有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
——《雨说》诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，你怎样理解这“笑”的内涵？
①⑤两节诗内容上有什么联系？
结合全诗看，“雨”是一个怎样的形象？作者运用什么表现手法写“雨”的？
（届辽宁沈阳中考）对下面这首诗的赏析有误的一项是（）
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归乌。会当凌绝顶，一览众山小。
| A．全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。 |
| B．首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。 |
| C．颈联写了望山的人和归林的鸟．表现了作者归隐山林的志趣。 |
| D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。 |
（届辽宁锦州中考）对《江城子·密州出猎》理解和赏析有误的一项是（）
| A．“江城子”，是词牌名。本词是苏轼任密州太守期间与同僚出城打猎时所作。 |
| B．词的上片记叙此次出猎的情况。“为报倾城随太守”说明苏轼受到百姓的爱戴，“亲射虎，看孙郎”描绘出百姓与苏轼共同射虎的盛况。 |
| C．下片以抒情为主。写出了作者酒酣之后的胸宽胆壮，虽然长出了白发也毫不在意，而是希望朝廷能够重用他。结尾句表达了自己要报效国家、关注国家命运的爱国精神。 |
| D．这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 |
（届江苏扬州中考）阅读诗歌，完成第9题。
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
⑴这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了 之情。
⑵从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
（届江苏连云港中考）阅读下面一首诗，完成后面题目。
迎燕
（宋）葛天民
咫尺① 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
【注释】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。
（1）这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗：“ ，飞入寻常百姓家。”
（2）颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？
（3）用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
（届吉林中考）阅读下文，回答问题。
点绛唇
陆游①
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。
【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。
（1）“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是
（2）这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？
（3）从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？