2015年9月3日，是中国抗战胜利70周年纪念日。抗日战争是中华民族奋起抵御外侮，为赢得民族的独立尊严奠定重要基础的伟大的全民族的抗战。八年抗战对于中国人民来说是一部沉甸甸的血泪史，然而近年来，某些抗战剧的创作出现了怪现象：创作者不对历史资料和真相进行必要的调查核实便开始艺术创作，作品存在失实与讹误；为了吸引眼球和提高收视率，任意篡改和戏说历史；创作者急功近利，一味追求标新立异，忽略了艺术创作自身的特殊规律。抗战剧创作者们必须认真思考如何在尊重历史事实和历史逻辑的基础上为历史记忆注入血肉、涂抹色彩，创作出无愧于我们这个伟大时代的经典作品。
请运用辩证唯物论的知识，谈谈抗战剧创作者应如何做到历史真实性与文学艺术性的统一。
古人云：“不力行，但学文，长浮华，成何人？”从哲学上讲，这是强调( )
| A．要尊重事物发展的客观规律 |
| B．坚持投身实践的重要性 |
| C．坚持用联系的观点看问题 |
| D．间接经验比直接经验更重要 |
最近，中央领导同志一再要求各级领导干部要“坚持立党为公、执政为民，树立正确的政绩观”，强调政绩要经得起实践、群众、历史这三把“尺子”的检验。实践之所以能够作为检验政策的“尺子”，是因为实践是( )
| A．人们改造客观世界的活动 |
| B．主观见之于客观的活动 |
| C．客观物质性的活动 |
| D．社会性、历史性的活动 |
针对学习和生活中遇到的“问题”，某校学生开展研究性学习活动，他们查阅资料、走访社区、问卷调查……进而把问题研究引向深入。这说明( )
| A．实践是认识的主要来源 |
| B．实践是认识发展的根本动力 |
| C．实践是认识的最终目的 |
| D．实践是检验认识正确与否的唯一标准 |
“学会学习的目的在于运用”，这句话强调的是( )
| A．间接经验的重要性 |
| B．实践对认识的决定作用 |
| C．离开理论的实践是盲目的实践 |
| D．思考是认识深化的推动力 |
“探究性学习”的最终目标，就是让学生学会学习，而不是掌握现成的结论。学生要真正学会学习，必须( )
| A．完全摆脱老师的教 |
| B．事事亲身实践和体会 |
| C．充分发挥主观能动性 |
| D．占有丰富的感性材料 |