下列语句没有语病的一项是（ ）
| A．中小学生安全教育能否深入人心，关键在于每个学生能不能树立起尊重生命的意识。 |
| B．由于当今日本青年基本上对动漫、明星、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。 |
| C．柴静聚焦雾霾的纪录片《穹顶之下》在电视上播出后，有不少人对其拍摄动机或猜忌种种或横加指责，这种现象不能否定不是网络时代的怪异产物。 |
| D．在2015年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。 |
根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（ ）
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。它是一种葫芦科爬藤植物的果实，大多呈哑铃状，上小下大，___________。我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久，___________，___________，具有非凡的价值。
① 最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
② 用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③ 葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用
| A．②①③ | B．①②③ | C．③②① | D．③①② |
对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（）
| A．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”（运用对偶的修辞手法，生动形象地写出了辛弃疾在梦中的战场上点将出征，将士伤亡惨重的场面，读来令人悲痛。） |
| B．“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”（运用比喻的修辞手法，把中年闰土的手比作松树皮，生动传神地写出了二十年后闰土的苍老。） |
| C．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”（运用拟人的修辞手法，将“桃树”“杏树”“梨树”人格化，生动形象地写出了它们蓬勃生长的生命气息，表现了春天的生机与活力。） |
| D．“君不见，柳条儿见我笑弯了腰啊！石狮子见我笑出了泪啊！小燕子见我笑斜了翅膀啊！（运用排比、拟人、夸张的修辞手法，分别从柳条儿、石狮子、小燕子的角度生动形象、淋漓尽致地表现出一种勇敢、乐观的人生态度） |
下列句子中加点词语使用最恰当的一项是（）
| A．重庆一中谢璐阳以770的高分考取北大，并以新生代表的身份发表开学演讲，成为北大的一代天骄。 |
| B．四川大凉山小姑娘苦依五木写的“世界上最悲伤的作文”呈现出了大凉山地区普遍贫穷的现状，读完让人心惊肉跳。 |
| C．9月3日的大阅兵，让中国人的自信心与日俱增，让中国人更能昂首阔步于世界之林。 |
| D．秋风秋叶秋意浓，山间的枫叶花枝招展地，迎接这独属于它们的绚烂。 |
下列词语中书写全对的一项是（）
| A．训械载缝栖息莫明其妙 |
| B．嗤笑褴褛清洌披蓑戴笠 |
| C．寥阔寒颤妖饶唯余莽莽 |
| D．阴晦罔然恣睢红妆素裹 |
下列词语中加点字注音错误最多的一项是（）
| A．凝视（níng）啜（zhuì）泣嶙（líng）峋筋（jīn）骨 |
| B．酝酿（niàng）嗡嗡（wōng）澄（chén）清逮（dǎi）捕 |
| C．单（shàn）于脚踝（guǒ）阔绰（chuō）绿（lù）萍 |
| D．着（zhuó）落树杈（chà）枯涸（hé）肥硕（shuò） |