提取下列材料的要点，整合成一个单句，为诗歌的“意象”下定义。
“大漠孤烟直，长河落日圆……”“明月松间照，清泉石上流”当我们吟诵一首首优美的诗篇时，脑海里便闪现出一个个事物——“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”……我们的联想和想象会被唤醒、驱动，因为它们都是一个个鲜明生动的形象；我们会情不自禁地激动起来，因为这些形象从外界移入诗中时，为诗人的思想感情所点染、浸润，传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说，它们是一个个意象。它们可以是自然景象，也可以是人文景象。一般说来，一首诗可以有多个意象，诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不是诗中每一种事物都能成为意象，能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。
为辨别形似字有人仔细观察，将其编成顺口溜便于记忆。如有人将“辨、辩、瓣、辫”编成“中间点撇仔细辨，有言来争辩，种瓜长花瓣，青丝扎成辫”。请为下列一组形似字编一组顺口溜：
“栽、裁、载”
将下面三个句子整合为一个单句。可调整语序，适当增删词语，不能改变句子原意。
①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
在下面一段文字横线处补写两句话，与给定的句子构成排比句，使整段文字语意完整连贯。
一条小溪走在成长的路上，从雪域高原涓涓流下，一路坎坷，最终换来肆意奔流； ； 。我们与它们一样，也走在成长的路上。
仿照下面的例句，自选话题，另写两句话。
例句：弱小的草啊，骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。
阅读下面的图表，根据要求完成题目。
在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：
| 项 目 |
百分比 |
| 非常想父母 |
65．0 |
| 害怕陌生人 |
40．0 |
| 觉得自己很一般 |
52．7 |
| 认为应该和父母共同生活 |
79．3 |
| 和（外）祖父母生活在一起 |
43．5 |
| 总是害怕被身边人欺负 |
34．7 |
（1）从以上的数据中可以得出以下结论：
①________________________________________________________
②________________________________________________________________________
（2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法）
答：___________________________________________________________