在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
传播活动既是信息的沟通， ① 。以往的传播活动多指信息传播，即 ② ，以情绪传播为辅。情绪交流是为了更好地理解信息，分享意义。然而当下的很多传播呈现出弱信息、强情绪的特征。在某种强烈情绪的推动下， ③ 。尤其是在当某种情绪获得了广泛的心理共鸣的时候，就更容易获得追捧。这时的人们极容易丧失理性的判断力。
写出下列各短语的名称（并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、介宾短语）。
①喧嚣浮躁②五名学生③敬畏自然④朝着这个方向
⑤刻苦学习⑥推波助澜⑦精神抖擞⑧抖擞精神
①②③④
⑤⑥⑦⑧
分别写出下列划横线的词语的词性。
⑴我们 必须 把 自己 的 一切 力量 拧成 一 股 绳。
①②③④
①②③④
⑵睿智 的 他 不仅 思想 活跃，而且 实践 经验非常丰富。
①②③④
①②③④
按要求对下列加点词的活用情况进行归类（填序号）
①眄庭柯以怡颜②或棹孤舟
③襟三江而带五湖④窜梁鸿于海曲
⑤奚以之九万里而南为⑥臣不胜犬马怖惧之情
⑴名词作状语：⑵名词作动词：
⑶使动用法：⑷意动用法：
解释下列加点的词
⑴会有四方之事会：
⑵景翳翳以将入景：
⑶曷不委心任去留委：
⑷遥襟甫畅 甫：
⑸北海虽赊，扶摇可接赊：
⑹无路请缨，等终军之弱冠等：
⑺腹犹果然果然：
⑻举世誉之而不加劝劝：
⑼臣以险衅，夙遭闵凶夙：
⑽诏书特下，拜臣郎中拜：
阅读下面的文字，完成后面的题目。
（一）初春之际，野菜仅能吐露脆嫩的心尖，并只生长于水分滋润的地方。想要采集到很大数量的野菜来喂猪不是一件很容易的任务。但生长在山里的孩子要对付这样的小困难还是①（比喻做事熟练，解决问题毫不费力）的，于是把注意力转向火花②（zhuì）满枝头随风招摇的木棉树，因为木棉花可以当做猪食，猪类亦非常喜欢木棉花的美味。
（二）怎么弄到高悬于枝头的花朵呢？③A跳动的火焰似的花朵，B一种高不可攀的矜持，C拒绝凡夫俗子的随意亵玩，D悠然渲染一种纵情高歌的襟怀于蓝天下、白云端。风萧萧，红花朵朵飞。花的颜色似乎在暗示一个亘④古的哲理：诸事必须呕心呖血方有如愿之可能，偿还予一个洁白如初的回报。请在①处根据提示填写一个四字成语。
请在②处根据拼音填写上正确的汉字。
文句③处有语病，请写出序号并加以改正。
请在④处为加点字“亘”标注正确的读音。
文段（二）中有一错别字，请找出并修改。