古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,例如:他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16,…,这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是( )
A.15 | B.25 | C.55 | D.1225 |
由四个全等的直角三角形和一个小正方形组成的大正方形 如图所示.过点 作 的垂线交小正方形对角线 的延长线于点 ,连结 ,延长 交 于点 .若 ,则 的值为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图,点 , 在反比例函数 的图象上, 轴于点 , 轴于点 , 轴于点 ,连结 .若 , , ,则 的值为
A. |
2 |
B. |
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C. |
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D. |
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图1是第七届国际数学教育大会 会徽,在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形,恰好能组合得到如图2所示的四边形 .若 , ,则 的值为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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某地居民生活用水收费标准:每月用水量不超过17立方米,每立方米 元;超过部分每立方米 元.该地区某用户上月用水量为20立方米,则应缴水费为
A. |
元 |
B. |
元 |
C. |
元 |
D. |
元 |
如图,图形甲与图形乙是位似图形, 是位似中心,位似比为 ,点 , 的对应点分别为点 , .若 ,则 的长为
A. |
8 |
B. |
9 |
C. |
10 |
D. |
15 |