选择合适的关联词填空。
只有……才…… 因为……所以……
只要……就…… 即使……也……
如果……就…… 不但……而且……
（1） （ ）小泉姿态万千，（ ）说小泉更有趣。
（2） （ ）没有趵突泉，济南（ ）会失去一半的美。
（3） 大泉（ ）有气势的美，（ ）还有一种神秘的美。
（4） （ ）大自然，（ ）有这样的力量。
用“”标出句子中的错别字，并把正确的字依次写在下面的横线上。
绿草如阴的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的座着。老师拔动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声溶进温暖的春天里。
泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情义。
选择正确的读音。
弹（tán dàn）琴涨（zhǎng zhàng）春潮
教（jiāo jiào）化和煦（xǔ xù ）
凿（zuó záo）石壁广袤（máo mào）
哺（bǔ fǔ）育飘逸（yì tù）
将下列句子中省略号的用法写在括号里。
省略号的用法有以下几种：
| A．表示引文的省略。 | B．表示思维的活跃性 | C．表示语意未尽，让人思索 | D．说话断断续续 |
（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
下列哪句是对文中刘老师高尚人格的评价，是的打“√”，不是的打“×”。
（1）刘老师是一个对生活和事业充满热爱和追求的人。 ( )
（2）刘老师是一个不爱放风筝、性格开朗的人。( )
（3）刘老师是—个自信乐观、意志坚强的人。( )
选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思
染 映 吹 变
（1）当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。
擎 举 托 拿
（2）他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。
飞 升 飘 窜
（3）便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（ ）入云霄。