在“探究物体运动的加速度与哪些因素有关”的实验中，实验所研究的对象是 ，为了探究加速度与力、质量之间的定量关系，实验中采用了物理学中常用的 的科学研究方法，如图是某实验小组根据实验数据画出的a﹣F图象，图线与横坐标交点的物理意义是 ．
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 力（N） |
0.098 |
0.118 |
0.137 |
0.157 |
0.176 |
0.196 |
| 质量M（kg） |
0.400 |
0.400 |
0.400 |
0.400 |
0.400 |
0.400 |
| 加速度a（m/s） |
0.170 |
0.196 |
0.233 |
0.287 |
0.325 |
0.371 |
某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示．已知小车质量M＝214.6 g，砝码盘质量m0＝7.8 g，所使用的打点计时器交流电频率f＝50 Hz.其实验步骤是：
| A．按图中所示安装好实验装置； |
| B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动； |
| C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m； |
| D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a； |
E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码的质量，重复B－D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．
回答下列问题：
(1)按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？________(填“是”或“否”)．
(2)实验中打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝________ m/s2. 
(3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中，如下表，
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 砝码盘中砝码的重力F/N |
0.10 |
0.20 |
0.29 |
0.39 |
0.49 |
| 小车的加速度a/(m·s－2) |
0.88 |
1.44 |
1.84 |
2.38 |
2.89 |
他根据表中的数据画出a－F图象．造成图线不过坐标原点的一条最主要原因______________，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是__________________，其大小为________．
将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5Ｎ、最小刻度为0.1Ｎ的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直,如图所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出。
①由图可读得弹簧测力计ａ的读数为____Ｎ。
②在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。
(8分)下图是某同学探究《动能与重力势能的转化和守恒》实验及打出的一条纸带的一部分：
（1）打出的纸带如图所示，实验时纸带的______端应和重物相连接。（选填“左”或“右”）
（2）在实验中，该同学发现重锤减少的势能总是大于重锤增加的动能，造成这种现象的原因是＿＿＿＿＿＿
| A．选用的重锤质量过大 |
| B．选用的重锤质量过小 |
| C．空气对重锤的阻力和打点计时器对纸带的阻力 |
| D．实验时操作不够细，实验数据测量不准确 |
（3）已知打点计时器的周期为0.02s，当地的重力加速度为g=9.8m/s2,图中数字为各点距起点O的距离，设重锤为m="0.1" kg，当打点到B时，重锤的重力势能减少了_________Ｊ，动能增加了__________Ｊ。（保留三位有效数据）
(1)(8分)下面是通过描点法画小球平抛运动轨迹的一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上。
| A．通过调节使斜槽的末端切线保持水平 |
| B．每次释放小球的位置必须相同 |
| C．记录小球位置用的凹槽每次必须严格等距离下降 |
| D．每次必须由静止释放小球 |
E．小球运动时不应与木板上的白纸相接触
F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
(2)某学生在实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，如图所示，则该小球做平抛运动的初速度为m/s.（g=10m/s2)
叶同学乔迁新居后，观察新家的电表如图所示，为了测试其是否准确，采用了如下方法：打开家中一盏“220V 100W”的电灯，将其它的电器全部关闭且不在待机状态，然后计时5分钟，若电表计电量准确，应该转动圈。