“字母，就算是用金子写成，也添附于纸和羊皮纸，……如果蒂丘斯在你的纸或羊皮纸上写了一首诗、一段历史或一篇演说，对这一整体，不是蒂丘斯，而是你将被判定为所有人。……如果某人在他人的木板上作画，有些人认为木板添附于画；另一些人则认为：画，无论是怎样的，添附于木板。但朕（东罗马皇帝查士丁尼）认为，木板添附于画较好。”这一罗马法原始文献反映了该法( )
| A．鼓励文字作品的传播和绘画的创作 |
| B．重视对智力劳动成果所有权的保护 |
| C．认可新物的归属取决于皇帝的裁量 |
| D．强调恶意添附的人不能取得所有权 |
世界各国现代化的发展道路或发展式样被称为现代化模式。在早期现代化理论中，人们往往把“现代化”等同于“资本主义化”。下列重大历史事件从模式上突破了早期现代化认识的理论是（）
| A．《共产党宣言》的发表 |
| B．巴黎公社的成立 |
| C．“二月革命”的爆发 |
| D．十月革命的胜利 |
2014年9月1日，民政部公布了首批300名著名抗日英烈与英雄群体名录。左图为该名录构成示意图，从中直接可得到的正确认识是（）
| A．八路军在抗日战争中发挥中流砥柱作用 |
| B．抗日战争是世界反法西斯战争的一部分 |
| C．抗日英烈都牺牲于1937年—1945年间 |
| D．国民政府的军队在抗战中发挥重要作用 |
以下词组分别代表了新民主主义革命进程中一些重大历史事件。按其所反映历史事件的时间先后排列正确的是（）
| A．遵义定决策 ---五四起风雷----辽沈开决战-----卢沟燃烽火 |
| B．五四起风雷----遵义定决策----卢沟燃烽火-----辽沈开决战 |
| C．五四起风雷----卢沟燃烽火----遵义定决策-----辽沈开决战 |
| D．辽沈开决战----卢沟燃烽火----遵义定决策-----五四起风雷 |
蔡元培曾说道：“我对于学生运动，素有一种成见，以为学生在学校里面，应以求学为最大目的，不应有何等之政治组织……所以民国八年夏间，北京各校学生，曾为外交问题，结队游行，向总统府请愿……我曾力阻他们。”材料表明蔡元培先生（）
| A．是五四运动的主要领导人之一 |
| B．关键时刻站在了学生的对立面 |
| C．提倡学术思想自由不过是空话 |
| D．认为学生应坚持学业至上原则北京师范大学教 |
从社会发展的角度看，太平天国运动、辛亥革命和共产党领导的新民主主义革命的相同点在于（）
| A．推动政治民主化进程 | B．关注解决民生问题 |
| C．明确提出了反帝主张 | D．宣布平均分配土地 |