19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程，在于培养其未来做好妻子、好母亲而非职业培训；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术等利于未来就业的课程。男女课程的差别表明
| A．工业革命提高了妇女地位 |
| B．工业革命促进了男女合理分工 |
| C．工业革命强化了性别分工 |
| D．妇女不适合学习男子所学专业 |
汉代时市的长官称“市令”或“市长”，南北朝时设有“草市尉”，唐代州县设市日益普遍，唐宣宗七年（853年），“废州县市印”，五代以后市司机构再也没有恢复。对上述史实解读正确的是
| A．从汉代开始起政府对市进行了直接管理 |
| B．南北朝时政府对“草市”实行行政管理 |
| C．“废州县市印”不利于商品经济的发展 |
| D．政府最终放弃对市的管理是在五代之后 |
解读下图《汉纸出土地点及造纸术传播》，下列结论中较为合理的是
| A．在公元4世纪造纸术发明于中国的西北 |
| B．造纸术对亚洲的影响超过其他各个大洲 |
| C．造纸术是欧洲资产阶级革命的重要前提 |
| D．造纸术广泛传播推动了人类文明的发展 |
“欧洲各国辛辛苦苦赚回美元和英镑，然后又毫无代价地拱手返回给发行这些货币的国家，就好像小孩子们玩游戏一样，赢家同意将赚回的筹码奉还给输家，游戏却继续进行。”出现上述现象的主要原因是（）
| A．马歇尔计划的实施 | B．布雷顿森林体系的建立 |
| C．关贸总协定的确立 | D．经济全球化的迅速发展 |
冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念，追求不同的发展目标所导致的“制度性裂变”。材料认为“冷战格局”形成的主要原因是（）
| A．不同国家之间的利益冲突 | B．美苏推行霸权主义 |
| C．社会制度和意识形态的对立 | D．战时同盟关系结束 |
列宁说：“内战时一切陷入停顿，现在我们必须从头做起。……我们希望建立一种给外国人工商业承租权的制度，来加速我们的经济发展。”材料中制度实施的主要目的是（）
| A．满足战争的需要 | B．恢复发展经济 |
| C．巩固工农联盟 | D．实现工业化 |