下图是草原生态系统中各种组成成分相互依存的关系，回答下列问题。
（1）该生态系统中的分解者是 菌和＿＿菌，它们能把动植物的尸体分解成无机物和 促进生态系统的＿＿＿＿＿。
（2）在这个生态系统中，生物的种类，各种生物的和所占的 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫＿＿＿＿＿＿＿。
（3）在这个生态系统中，若鹰、狐和蛇被大量捕杀，野兔和老鼠的的数量将会 ，加速草场退化。
如图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：
请据图分析回答：
（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组 实验，实验变量是 ．
（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短： ，产生该结果的原因是 ．
（3）以上实验最好重复多次，目的是 ．
（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将 （选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是 ．
（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施 ．
如图是花的基本结构示意图，请据图回答：
（1）填写图中的各标号的名称：
① ② ③ ⑩ ⑪ ．
（2）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过 来传粉的．
（3）完成受精作用后③发育成 ；④发育成 ．
如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）A图所示为 细胞结构，B图所示为 细胞结构（填“动物”或“植物”）．
（2）动物细胞没有、而植物细胞特有的结构有：[7]叶绿体、[ ] 和[ ] ．
（3）将A、B所示细胞置于清水中，会涨破的是图 所示细胞（填“A”或“B”）．
（4）2和6中控制生物性状的遗传物质主要是 ．
根据绿色植物光合作用实验回答下列问题。
（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是： （按序号排列）。
（2）图一中步骤③中的加热方式叫_____________加热。
（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是 。当甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，其结果是卫生香复燃，说明光合作用产生了_________。为探究“光是光合作用不可缺少的条件”，应选择的装置组合是_________。
（4）根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施 （说出一项措施即可）。
在学习了生物圈中的绿色植物后，小明便用从超市购买的新鲜菠菜为材料，做了以下探究活动:
（1）通过图1根尖的观察，小明发现其成熟区生有大量的根毛，其意义是 。
（2）图2中，甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图，若要达到图乙所示观察结果，首先需将装片向__________移动，直至A到达视野中央，再次需换用图3丙中的镜头_______，然后调节_______进行观察。
（3）选取新鲜的叶片，制成临时切片，放置在低倍显微镜下观察（如图3所示）：
①具有输导作用的结构是[ ]___________，1是叶片的表皮它属于__________组织。
②叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ]（填序号）所示结构的细胞内含有大量的叶绿体．
③气体交换和水分散失的门户是[ ]_________，它的张开和闭合是由___________控制的。