孟德尔用豌豆为实验材料通过实验提出了分离定律,下列对此实验分析合理的是（ ）
| A．孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理 |
| B．孟德尔设计测交实验的目的是检验分离定律 |
| C．孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容 |
| D．孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因是豌豆只有一对相对性状 |
江苏里下河农科所通过如右图育种过程培育成了高品质的糯小麦。相关叙述正确的是（）
| A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 |
| B．a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种 年限 |
| C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于 萌发的种子 |
| D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来 |
提高纯合率
加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是（）
| A．地理隔离→基因突变→物种形成 |
| B．地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成 |
| C．地理隔离→自然选择→物种形成 |
| D．地理隔离→突变和重组→自然选择→生殖隔离→物种形成 |
在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由交配，据统计TT为20％，Tt为60％，tt为20％，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少?（）
| A．50％和50％ | B．50％和62．5％ | C．62．5％和50％ | D．50％和100％ |
据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、 XBY(46%)、XbY(4%)，则在该地区XB和Xb的基因频率分别为（）
| A．6%、8% | B．8%、92% | C．78%、92% | D．92%、8% |
下列有关物种形成的说法不正确的是（）
| A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成 |
| B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成 |
| C．经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 |
| D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致物种的形成 |