下列各句中，没有语病的一项是（ ）
| A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。 |
| B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。 |
| C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。 |
| D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。 |
下列加点字的注音全都正确的一项是（）
| A．诬蔑（miè）磐（pán）石赎（shú）罪不可估量（liáng） |
| B．诅咒（zòu） 勖（xù）勉给（jǐ）予诽（fěi）谤 |
| C．炽（chì）热嫉（jì）恨虫豸（zhì）笞（chī）刑 |
| D．社稷（jì）饿莩（piǎo）孝悌（tì）弃甲曳（yàn）兵 |
对下列两组句子中加点的词意义理解正确的一项是（）
映阶碧草自春色/天生丽质难自弃三顾频烦天下计/君臣相顾尽沾衣
| A．两个“自”相同，两个“顾”也相同 | B．两个“自”不同，两个“顾”也不同 |
| C．两个“自”相同，两个“顾”不同 | D．两个“自”不同，两个“顾”相同 |
从修辞角度看，下面古诗词句子的解说不正确的一项是（）
| A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——塞外寒苦，北风一吹，大雪纷飞。诗人以“春风”使梨花盛开，比喻“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。 |
| B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——诗人运用对偶的句式，拟人化的手法，将“一水”“两山”转化为富于生命情感的亲切对象，清新隽永，韵味深长。 |
| C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——诗人运用了夸张和借代的手法，集中描写了赤壁雄奇壮阔的景象，使人心胸为之开阔，精神为之一振。 |
| D．若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——既是设问，又是比喻，以景物喻愁思，显示出闲愁之多。 |
下列诗句都出自王维作品，都属于山水田园诗的一项是（）
①泉声咽危石，日色冷青松。②草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
③渡头馀落日，墟里上孤烟。④大漠孤烟直，长河落日圆。
⑤深林人不知，明月来相照。⑥来日绮窗前，寒梅著花未？
⑦明月松间照，清泉石上流。⑧江流天地外，山色有无中。
| A．①②⑤⑧ | B．①③⑤⑦ | C．②④⑥⑧ | D．③④⑥⑦ |
诗人将静与动巧妙地统一在诗中，共同构成动人的意境，颇具艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（）
| A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） |
| B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》） |
| C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（柳宗元《途中早发》） |
| D．鹤鸣楚山静，爽白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》） |