填空。
“缠”字共( )画，结构是( )。
“捣”字共( )画，结构是( )。
“甸”字共( )画，结构是( )。
“疙”字共( )画，结构是( )。
先把下面的成语补充完整，再选合适的填在句子中。（１5+8分）
无动（）（）朝思（）想（）（）归还一如（）往
（）流不（）情有（）（）（）经（）桑（）出（ ）外
（）（）千金
（1）面对这位（）的老人的乞讨，你怎能（）呢？
（2）当初借书时我答应今天还你，就一定会（），因为我懂得（）的道理。
（3）我对集邮（），我（）地到邮票市场“淘金”。内行人（），在一个摊位前，我看到那枚让我的邮票，一时间真是（）！
火眼金睛，辩字组词。
弛（）痕（）取（）袜（）
地（）狠（）趣（）抹（）
氛（）踏（）誉（）荧（）
扮（）蹋（）眷（）莹（）
王国维《人间词话》中的三种境界说。
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
（）此第一境也。
（）此第二境也。
（）此第三境也。
根据提示及具体语境填写格言或谚语。
（1）每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“。你一定要戒骄戒躁，争取更大的进步。”
（2）我们班的王丽同学每天都要练习书法半小时，坚持了三年，她的写字技巧也日渐娴熟，但她还是坚持不懈地练，最后获得省一等奖。这真可谓是“。”
（3）常言道：“。”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。
（4）当我们遇到困难想退缩时，老师就会用“”一句话来鼓励我们。
按要求写成语。
（1）集市上人来人往，热闹非凡。写出描写人多的成语：
（2）老师带领我们去游览南山，我们的心情异常兴奋。写出描写喜悦心情的成语：
（3）春天到了，大地呈现出一片生机勃勃的景象。写出描写春天的成语：
（4）廉颇背上荆条向蔺相如请罪，我想到的成语是，像这样的历史成语还有、 。