西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》、《尔雅》等课程。这反映出儒学教育
| A．课程设置多样化 | B．由精英化走向世俗化 |
| C．向社会下层扩展 | D．逐步官方化和制度化 |
“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。这则材料是对下列哪一水利工程的最高评价
| A．春秋时期的芍陂 | B．西汉的白渠 |
| C．战国时期的都江堰 | D．汉代治理黄河 |
谚语是民众智慧和经验的总结。下列谚语能够反映我国小农经济自给自足特点的是
| A．庄稼一枝花,全靠肥当家 | B．黄牛过河各顾各 |
| C．苗儿出得齐,丰收不用提 | D．小满芝麻芒种谷 |
欧盟的形成是世界格局多极化趋势的重要表现。其形成过程正确的是
| A．欧洲共同体的建立——“欧洲煤钢共同体”的建立——《欧洲联盟条约》的签订 |
| B．“欧洲煤钢共同体”的建立——欧洲共同体的建立——《欧洲联盟条约》的签订 |
| C．欧洲共同体的建立——《欧洲联盟条约》的签订——“欧洲煤钢共同体”的建立 |
| D．“欧洲煤钢共同体”的建立——《欧洲联盟条约》的签订——欧洲共同体的建立 |
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中表述：经过第二次世界大战欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲已不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于
| A．二战使欧洲丧失了世界经济中心的地位 |
| B．二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱 |
| C．二战后来自苏联的威胁和美国的渗透加剧 |
| D．欧洲国家间的联系日益密切 |
列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才完成者”。这三种主要思潮来源于哪三个国家
| A．英、法、美 | B．英、美、德 | C．英、法、德 | D．法、美、德 |