为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了以下四种实验方案（他们将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中在树叶上滴加蒸馏水），其中更能说明问题的实验方案是（ ）
| A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中 |
| B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中 |
| C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下 |
| D．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后暴露在空气中 |
以下不属于青春期正常的心理现象的是（）
| A．学习能力、记忆力增强，应主动学习 |
| B．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 |
| C．渴望父母、老师的理解与关怀 |
| D．一心想摆脱父母、老师的管束 |
右图所示的结构最可能表示的是（）
| A．一对染色体 | B．一个细菌 |
| C．一个DNA片段 | D．一个精子 |
正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是（）
| A．卵巢 | B．输卵管 | C．子宫 | D．阴道 |
右图示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（）
| A．加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 |
| B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物 |
| C．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 |
| D．该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 |
酵母菌和乳酸菌是与我们生活密切相关，下列有关应用对应正确的是（）
| A．酵母菌——酿造葡萄酒 | B．酵母菌——制酸奶、泡菜 |
| C．乳酸菌——酿醋、制腐乳 | D．乳酸菌——做馒头、面包 |