下图是北京申办2022年冬奥会的标识，请写出该标识的主要构图要素和特点。要求语意简明，句子通顺，不超过75个字。
暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。
宛风：①
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②
李老师：好啊！欢迎欢迎!
宛风：③
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：④
李老师：好的，再见。
在“橡皮” “圆规” “直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。（句式字数可以和例句不同）
[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
阅读下面这首诗，按要求写作。
你知道，
你热爱，
太阳天天升起；
你不知，
你厌恶，
太阳天天升起。
理解这首小诗中所蕴含的道理，并联系生活实际写一段体现人生感悟的文字。要求：①叙议结合，结构相对完整。②运用排比和设问的修辞手法。③不少于200字。
自选一位历史文化名人写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用两种修辞手法。
示例：
一代书圣王羲之
狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。
暑假里，几名初中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。
宛风：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李老师：好啊！欢迎欢迎!
宛风：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：好的，我们一定准时拜访您。老师再见。
李老师：好的，再见。