虽然现代工业社会技术进步主要是追求新的知识、新的产品和发现现有产品更有效的生产办法的结果，但是，技术的进步和相应的劳动生产率的提高在很大程度上也是经验积累的结果。这就是所谓的边干边学、干中学的过程。这种干中学可以用学习曲线来表示。下列现象符合这一图示的是（ ）
①电脑生产越多，工人耗费的单位时间越短，成本大量下降
②企业投入巨资和科研机构合作，研究新的生产技术
③企业在世界各地建立分公司，积极开拓市场
④轮流组织员工外出考察，交流学习先进的生产经验
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②③ |
90多年来，在党的带领下，中国人民取得了一个又一个奇迹。而实际上人民群众才是我党的“衣食父母”。没有人民群众的支持，我们的党就成了无本之木、无源之水，我们的所有工作就没有任何意义，我们的一切努力也都不能成功。这段话启示我们
| A．人民群众是社会变革的领导力量 |
| B．在生产方式中，人民群众是最革命、最活跃的因素 |
| C．人民群众是社会物质财富的创造者 |
| D．要坚定地走与人民群众相结合的道路 |
唐代著名的文学家自居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。这一主张蕴含的哲学道理是
| A．正确的意识根源于客观事物 | B．人的认识随着社会发展而不断变化 |
| C．社会意识是社会存在的反映 | D．社会存在决定于社会意识 |
“断舍离”指的是舍弃家里不需要的，脱离对物的执念，去营造游刃有余的自在空间。它折射的不仅是当下的生活方式，也是一种生存智慧。材料体现的哲理是
①价值是一事物对主体的意义②价值观对人们的行为具有推动作用
③社会存在决定社会意识④社会意识具有相对独立性
| A．①④ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
《时间都去哪儿了》触动不少人的心弦，我们为自己开出一串长长的“去哪儿了”的清单：家人、爱人、自我、友情、健康……材料蕴含的哲理有
①任何事物都处在联系之中②自在事物联系也有客观性
③事物的联系是多种多样的④联系具有主观能动性
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
北大原校长许智宏讲,大学核心精神应有“理性的质疑和批判。” 这是因为
| A．真理面前人人平等 | B．真理都是具体的有条件的 |
| C．真理和谬误没有确定的界限 | D．真理总是在发展中推翻自身 |