如图是某校六年级（1）班学生为玉树灾区捐款情况抽样调查的条形统计图和扇形统计图。
六（1）班共有 人；在扇形统计图中，六（1）班捐款15元的人数所占的圆心角度数n的值为 ；若该校六年级学生有800人，据此信息可估计该校六年级捐款总数为 元。
用3，4，5，6四个数字可组成24个四位数．如果把这些数按从小到大的顺序排列：3456，3465，3546，…，那么第15个数是多少？（写出过程）
如图反映的是W市电子仪器一厂、二厂近11年的工业产值增长情况。请仔细观察后，回答下列问题。
（1）1995年两个工厂的工业产值都是万元。2002年一厂的工业产值是万元，2002年二厂的工业产值是万元。
（2）1995--2002年之间，厂的工业产值增长更快。
（3）从图中，你还能获得什么信息？（至少写出一条）。
下面是两个同学8次数学成绩统计图，看图回答问题。
（1）第一次的成绩小华是，小明是。第四次的成绩小华是，小明是。
（2）请你根据统计图，用简短的话，分别评价一下小华和小明的数学学习情况。
下面是小青和小柳两个同学8次数学成绩统计图，看图回答问题．
（1）第一次成绩小青是，小柳是。他们成绩中的最高分是，最低分是。
（2）八次成绩的平均分小青是，小柳是。
（3）请你根据统计图，用简短的话，分别评价一下小青和小柳的数学学习情况。
某地6～18岁男女生平均身高情况统计图
（1）图中两条折线有2个交点，左边第一个交点说明：从岁开始，生的平均身高开始超过生；第二个交点说明：从岁开始，生的平均身高开始超过生。