小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，如图是他通过采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答以下问题：
①该班共有多少名学生？
②在图中，将表示“步行”的部分补充完整。
③如果全年级共500名同学，请你估算全年级步行上学的学生人数。
将1至5这5个数字填入图中的小圆圈内，使得横线、竖线、大圆周上所填数之和都相等．
请在如图所示的8个小圆圈内，分别填入1至8这8个数字，使得图中用线段连接的两个小圆圈内所填的数的差（大减小）恰好是1、2、3、4、5、6、7．
请将1至9这9个数填入图中的方框内，使得所有不等号都成立．所有满足要求的填法共有多少种？
请将如图所示的5×5方格表补充完整，使得每个方格内都有一个数字，并且具有如下的性质：方格表中每行，每列和每条对角线的5个方格内所填的5个数中，l、2、3、4、5恰好各出现一次．请问：标有符号“△”，“▽”和“○”的方格中所填的数分别是什么？
如图，请在空格中填人适当的数，组成一个三阶幻方．