下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关该过程的说法正确的是（ ）
| A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动 |
| B．多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸排列顺序上互不相同 |
| C．若合成某肽链时脱去100个水分子，则该肽链至少含有102个氧原子 |
| D．若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工 |
下列关于育种的说法，正确的是（）
| A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种 |
| B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 |
| C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得 |
| D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体 |
下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是（）
图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种
突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变
突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到
突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律
下列关于蛋白质工程说法，错误的是（）
| A．蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的二代基因工程 |
| B．实施蛋白质工程的基本途径必须从预期蛋白质功能出发 |
| C．蛋白质工程实施过程中可对关键氨基酸直接置换或增删 |
| D．构建基因表达载体也是蛋白质工程的核心步骤 |
下图是同种生物的四个个体的细胞示意图，图中所代表的个体两两杂交得到的子代有2种表现型、6种基因型的是（）
| A．图①、图④ |
| B．图③、图④ |
| C．图②、图③ |
| D．图①、图② |
下列实验操作能达到预期结果的是（）
| A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短 |
| B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率 |
| C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线 |
| D．在“探究a－萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a－萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度 |