写出下列词语的反义词。
给予（ ） 羡慕（ ） 喜悦（ ） 镇定（ ）
口语天地。
新闻材料：1976年出生于王甦菁，出生时因难产引起的“脑缺氧后遗症”，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能，行走要靠助行器，坐下需要将双腿叠起以控制抖动，写字、操纵鼠标、敲击键盘只能用左手。
然而他没有放弃努力，他的科研成果也得到了国际学术界的认可，成为国际生物特征识别大会博士研究生论坛在全球邀请的10位有培养前途的博士研究生之一。
读了上面的资料，结合课文《收藏阳光》，写下你对生命的感悟：
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课文我知道。
（1）《收藏阳光》。“阳光”就是比喻 的心境，也可比喻。我搜集的类似“收藏阳光”的名言：。
（2）《匆匆》紧紧围绕着二字，细腻地刻画了的踪迹，表达了作者。
（3）《沙漠玫瑰》告诉我们知道一个事物的，对全面理解它是至关重要的。
（4）从《大海中的灯塔》中，我积累的关于友谊的名言：
理解句子。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
（1）这句话把比作和，表明了。
（2）仿写：过去的日子如，被；如，被。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
（3）这句话用了与两种修辞方法。
（4）我也来写一句：
我会写句子。
（1）读一读，用加点的字写话。
①田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了一阵阵稻香。
②友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
（2）把下面句子写得更生动。
八千多个日子已经从我手中溜去。
我是词语小专家。
（1）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”中“泪潸潸”可以用四字词语来代替，请你再写两个这样结构的词语：、。
（2）“他们变得兴高采烈，欢呼雀跃”这个句子中“兴高采烈、欢呼雀跃”都表示，表示这样意思的词语还有、等。