句子训练营。
（1）一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：_____________________________________________________________________
（2）我洗干净了红领巾。
改为被字句：___________________________________________________________
（3）我祝福弹琴姑娘
扩句：_____________________________________________________________________
根据课文内容填空，并说说句子的含义。
（1）一位旅行者说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”（改成不用引号的句子）
（2） 雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改成比喻句)
（3）这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。(换一种说法，保持句意不变)
句子练习。
（1） 天游峰的扫路人年过七十了。 天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。
天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。（加上适当的关联词合并这三句话）
（2）茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。(用加点词语仿写一个比喻句)
（3）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我怎么能舍得走呢?(改成陈述句)
（4） 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰。（缩句）
按要求改写句子。
（1）很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)
（2）海洋发起脾气来，也会，，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇 C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)
（3）人类要开发和利用海洋。
必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)
（4）人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）
（5）它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）
句子练习。
（1） 难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？（改为陈述句）
（2） 九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（修改病句）
（3） 王宁说：“我要像李勇那样关心集体。”（改为转述句）
反问句和陈述句互换。
（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？
（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。