物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮：木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 HZ。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列点。
（1）图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个计时点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=____m／s2（保留两位有效数字）。
（2）为了测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的是___________。
| A．木板的长度L |
| B．木板的质量m1 |
| C．滑块的质量m2 |
| D．托盘和砝码的总质量m3 |
E．滑块运动的时间t
（3）滑块与木板间的动摩擦因数
=_______（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）
利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h。某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案：
a.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t，通过v=gt计算出瞬时速度v。
b.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v= 
计算出瞬时速度v。
c.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v,并通过h= 
计算出高度h。
d.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v。
以上方案中只有一种正确，正确的是。（填入相应的字母）
某实验小组用上图所示的实验装置，探究弹力和弹簧伸长的关系。实验主要操作步骤如下：先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，读取指针指示的刻度数值L0；当弹簧下端挂一个50g的钩码，读取指针指示的刻度数值L1；弹簧下端挂两个50g的钩码，读取指针指示的刻度数值L2；……；挂6个50g的钩码时，读取指针指示的刻度数值L6。他们采用图象法处理实验数据：以刻度尺读数L为横坐标，以所挂钩码质量
为纵坐标，所画图象如下图所示。根据该图象可知，实验小组采用的弹簧的劲度系数为k=N／m；（结果保留3位数字）
（1）《验证力的平行四边形定则》实验中采用的科学方法是 .
| A．理想实验法 | B．等效替代法 | C．控制变量法 | D．建立物理模型法 |
（2）在上述实验中，
和
表示两个互成角度的力，
表示由平行四边形定则作出的和的合力;
表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下左图中各图符合实验事实的是 .
作匀加速直线运动的小车，牵引一条纸
带，通过打点计时器，打点时间间隔为0.
02S，由纸带上打出的某点开始，每5个点剪下一段纸带，如右图所示，使每一条纸下端与x轴重合，将边与y轴平行，将纸带贴在直角坐标中。求：在第一个0.1s内，中间时刻的速度为m/s，运动物体的加速度为m/s2。（要求结果保留三位有效数字）。
（1）图一中螺旋测微器读数为__________mm。图二中游标卡尺（游标尺上有50个等分刻度）读数为_________cm。
（2）如图8所示，由两块相互靠近的平行金属板组成的平行板电容器的极板N与静电计相接，极板M接地。用静电计测量平行板电容器两极板间的电势差U。在两板相距一定距离d时，给电容器充电，静电计指针张开一定角度。在整个实验过程中，保持电容器所带电量Q不变，下面哪些操作将使静电计指针张角变小 。
A．将M板向下平移
B．将M板沿水平向左方向远离N板
C．在M、N之间插入云母板（介电常数ε>1）
D．在M、N之间插入金属板，且不和M、N接触
（3）在“电场中等势线的描绘”实验中，用在导电纸上形成的电流场模拟静电场，描绘一个平面上的等势线。现有一位同学想模拟带负电的点电荷附近电场在一个平面上的等势线，他在木板上依次铺上白纸、复写纸、导电纸，并用图钉固定，然后在导电纸中央平放上一个小圆柱形电极A，如图9所示。
①还需要怎样一个电极？答：。在图画出该电极，并用连线完成实验电路的连接。
②通电后，要描绘出过C点的等势线，还需要的仪器是：。
③在图10的俯视图中，通电后，当将灵敏电流表一个探针接触C点，将另一个探针由C点附近，沿C→B滑动的过程中，灵敏电流表指针与零刻度夹角的变化情况是 。
A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先变大后变小 D．先变小后变大